Karta obserwacji dziecka 4- letniego

 

Nazwisko i imię......................................................      data urodzenia.........................................

 

 

Lp.	Obszar badanej umiejętności	Miesiąc
	I. Samodzielność i zaradność	IX/X
	czynności samoobsługowe w łazience
	ubieranie i rozbieranie się
	jedzenie
	umiejętność organizowania sobie miejsca pracy i zabawy
	samodzielność na zajęciach
II. Radzenie sobie w grupie	IX/X	XI/XII
	kontakty z rówieśnikami: współpraca i współdziałanie
	kontakty z dorosłym, otwartość na kontakty
	inicjatywa w zabawie
III. Umiejętność komunikowania się , mowa	IX/X	XI/XII
	rozumienie informacji
	mówienie całymi poprawnymi zdaniami
	opowiadanie
	rozumienie i wykonywanie poleceń
	potrafi się skupić i wysłuchać wypowiedzi innych
	zapamiętuje treści słowne
IV. Radzenie sobie z emocjami	IX/X	XI/XII
	zachowuje się adekwatnie do sytuacji
	potrafi określić emocje innych
	potrafi panować nad emocjami negatywnymi
V. Umiejętność podporządkowania się obowiązującym normom	IX/X	XI/XII
	zna i przestrzega zasady obowiązujące w grupie
	zna swoje prawa i obowiązki
	rozróżnia świat wartości moralnych: dobro, zło
VI. Stopień opanowania ciała	IX/X	XI/XII
	porusza się pewnie i śmiało
	panuje nad ciałem
	ma orientację w schemacie ciała
VII. Umiejętność zdobywania doświadczeń	IX/X	XI/XII
	eksplorowanie dostępnych materiałów
	bada, poszukuje , eksperymentuje
VIII. Przygotowanie do czytania	IX/X	XI/XII
	analiza
	synteza
	rozpoznawanie liter	nie dotyczy
	głoskowanie
	czytanie sylabami	nie dotyczy
	czytanie wyrazami
	czytanie zdaniami	nie dotyczy
	czyta tekst	nie dotyczy

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lp.	c. d Obszar badanej umiejętności	Miesiąc
	IX. Przygotowanie do pisania	IX/X
	sprawnie posługuje się przyborami do rysowania, malowania, pisania
	sprawnie posługuje się nożycami
	utrzymuje się w liniaturze	nie dotyczy
	odrysowuje podstawowe kształty	nie dotyczy
	potrafi narysować postać ludzką
	odwzorowuje elementy literopodobne	nie dotyczy
	odtwarza kształty wzorów, układów
	prowadzi linie ciągłe bez odrywania ręki
X. Przygotowanie do matematyki	IX/X	XI/XII
	orientacja w przestrzeni
	rozpoznaje figury geometryczne
	posługuje się liczebnikami głównymi
	posługuje się liczebnikami porządkowymi
	rozpoznaje i nazywa kolory
	nazywa cechy wielkościowe przedmiotów
	zna cyfry do 5
	stosuje znaki matematyczne	nie dotyczy
	zna i nazywa pory roku
	zna i nazywa dni tygodnia
	klasyfikuje i porządkuje zbiory przedmiotów
XI. Wymowa	IX/X	XI/XII
	prawidłowe tempo mówienia
	właściwe gospodarowanie oddechem w czasie mówienia
	prawidłowa reprodukcja głosek
	właściwa modulacja głosu
XII. Umiejętność znalezienia pomocy w sytuacjach trudnych	IX/X	XI/XII
	bez względu na napotkane trudności doprowadza pracę do końca
	wykonuje zadania z pomocą rówieśników lub dorosłych
	samodzielnie poszukuje rozwiązań

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

ANOWANE UMIEJĘTNOŚCI DZIECIĘCE

 

LEGENDA:

         umiejętność opanowana- 2

         umiejętność wymaga dalszego utrwalania- 1

         umiejętność nieopanowana- 0

 Opracowała: mgr Lucyna Jolanta Szymańska