 | Pobierz cały dokument notatki.z.tekstow.psychologia.uj.iii.semestr.doc Rozmiar 580 KB |
PSYCHOLOGIA SPOŁECZNA I: ĆWICZENIA NR 1 (6, 9 X)
Temat: Wprowadzenie do psychologii społecznej.
Tekst: Wojciszke, B. (2002). Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej. Rozdział 1 (s. 17 -56).
CZYM ZAJMUJE SIĘ PSYCHOLOGIA SPOŁECZNA?
- szeroko pojęty wpływ społeczny, czyli jak jedni wpływają na drugich;
- lektura książki uczyni z nas teoretyków wpływu
- wpływ jest pojęciem ogólnym. Tabelka poniżej wyróżnia dziedziny zainteresowań psychologii społecznej i podejmowane problemy…
2. PODSTAWOWE PODEJŚCIA TEORETYCZNE
- psychologia społeczna nie dysponuje żadną ogólną teorią, którą można by odnieść do większości wpływów i interakcji;
- istnieje dlatego wiele teorii o małym lub średnim zasięgu, wyjaśniających jedno zjawisko lub klasę zachowań;
- poniżej najważniejsze tradycje myślenia, w obręb których wpisują się te różne teorie psychologii społecznej:
Perspektywa poznawcza (czyli dlaczego człowiek działa akurat w taki sposób? - najpopularniejsza):
- uczucia, myśli i zachowanie człowieka zależą od procesów przetwarzania docierających do niego informacji;
- ważny jest sposób rozumienia danej sytuacji i napotykanych ludzi;
- interpretacja zdarzeń zależy od wiedzy człowieka oraz od aktywności umysłowej;
- człowiek interpretuje sytuację poprzez własne oczekiwania, schematy i zdroworozsądkowe teorie podejście poznawcze zajmuje się problemem organizacji tych struktur wiedzy, wydobywaniem ich z pamięci etc. ;
- założenie: ludzie nie działają w świecie obiektywnym, ale w świecie przez siebie skonstruowanym => wszystko jest wieloznaczne, dlatego społecznie konstruujemy znaczenie tego, co się dzieje;
- okazuje się, że wytworzenie sobie jednej interpretacji zdarzenia silnie hamuje inne.
Perspektywa motywacyjna (czyli dlaczego człowiek w ogóle działa?)
- koncentruje się na pobudkach czyli motywach zachowania;
- współcześnie zakłada się istnienie niewielu różnych podstawowych motywów;
- oprócz motywów fizjologicznych wyróżniamy takie motywy jak np.: autowaloryzacja (chodzi o dobrą samoocenę), budowanie i podtrzymywanie więzi społecznych, bezpieczeństwo, swoboda wyboru, kontrola, status, władza;
- celem jest identyfikacja motywów, warunków, które je wzbudzają i podtrzymują, znalezienie ogólnych prawidłowości dot. naszych emocji i motywacji (np. transfer pobudzenia emocjonalnego z wcześniejszej sytuacji na późniejszą);
- podejście motywacyjne często przeciwstawia się poznawczemu - ale można uznać je jako uzupełniające się;
Perspektywa teorii uczenia się
 | Pobierz cały dokument notatki.z.tekstow.psychologia.uj.iii.semestr.doc rozmiar 580 KB |