 | Pobierz cały dokument odpowiedzi.do.egzaminu.magisterskiego.swps.doc Rozmiar 930 KB |
Poznanie psychologiczne jako poznanie naukowe - wiedza naukowa versus wiedza potoczna i wiedza nienaukowa - zasada racjonalności w ujęciu Kazimierza Ajdukiewicza.
Aby poznanie można było uznać za naukowe, musi realizować określone cele, dwa rodzaje celów:
cele zewnętrzne - wynikają z funkcji, jakie pełni nauka w społeczeństwie (gdy jest stosowana do realizacji pewnych zadań teoretycznych lub praktycznych)
cele wewnętrzne - to cele jakie sobie uczony stawia w swej pracy badawczej - cele poznawcze.
Wiedza naukowa, jako w.racjonalna, w odróżnieniu do irracjonalnej, spełnia dwa kryteria:
intersubiektywna komunikowalność rezultatu badawczego
intersubiektywna sprawdzalność rezultat bad
oba kryteria składają się na zasade intersubiekt zwaną też słabą zasadą racjonalności
Intersubiektywna komunikowalność rezultatu badawczego - tzn, że rezultaty badań naukowych muszą być zrozumiałe nie tylko dla badacza, ale muszą być dostępne każdemu specjaliście przygotowanemu merytorycznie. Rezultaty te muszą być osiągnięte na drodze racjonalnej, nie można w celu ich zrozumienia odwoływać się do intuicji;
Intersubiektywna sprawdzalność (kontrolowalność) rezultatu badawczego - wyniki muszą zostać przedstawione tak, aby każdy badacz mógł powtórzyć badanie i uzyskać identyczne wyniki-czyli powtarzalność badań;
Zasada racjonalnego uznawania przekonań (mocna zasada racjonalności - Kazimierz Ajdukiewicz) - mówi, iż powinniśmy uznawać twierdzenia na podstawie badań a nie dogmatów (nie można twierdzić, że coś jest bo ja tak myślę) - im bardziej zawodny metodologicznie sposób uzyskania jakiegoś rezultatu badawczego, tym ostrożniej należy go interpretować. Każde twierdzenie powinno być potwierdzone eksperymentalnie. Twierdzenia bez poparcia empirycznego mogą mieć charakter wyłącznie wskazówek heurystycznych.
W psychologii jako nauce empirycznej nakazuje się psychologom uznawać za naukowe jedynie takie wypowiedzi, które oparte zostały na rezultatach badawczych pozyskanych w dobrze kontrolowanych warunkach badań empirycznych.
Poznanie naukowe jest wiec INTERSUBIEKTYWNE, POWTARZALNE oraz ma IDEALIZACYJNY CHARAKTER.
2. Struktura procesu badawczego w psychologii - scharakteryzuj 8 etapów wg Jerzego Brzezińskiego.
1. Sformułowanie problemu badawczego oraz hipotezy badawczej.
 | Pobierz cały dokument odpowiedzi.do.egzaminu.magisterskiego.swps.doc rozmiar 930 KB |