1041
|
WAD |
M2 | |
|
CLK |
'i II | |
|
>C1 + | ||
|
Po |
1,2 D[1] | |
|
1,2 D | ||
|
H2_ /I, |
1,2 D | |
|
H3 |
1,2D [8] |
Rys. 10.41. Licznik modulo(M-f-l) z równoległym wpisem P = Zm — M przy Z — 15
|
LOAD L CLK |
MZ CT—Q >a- h r |
|
mQ | |
|
un [i] | |
|
ąr | |
|
12D | |
|
12 D | |
|
%_ | |
|
1.20 |
RCO
Rys. 10.42. Licznik modulo (M+1) z równoległym wpisem M przy Z = 0, z wykorzystaniem licznika zliczającego w tył
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
ksiazka(025) I I! Rys. 2-43. Kształt gniazda zaworu ssącego: X - nowe gniazdo; II-
Dodatek A. Całkując II r. Maxwella po pewnym kawałku powierzchni S, którego brzegiem L jest jakiś ob
Kangurek 2008 zadania 007 Matematyka z wesołym Kangurkiem Matematyła z wesołym T^angurłjem Kangurek
ksiazka(025) I I! Rys. 2-43. Kształt gniazda zaworu ssącego: X - nowe gniazdo; II-
fundamenty naprezenia 2 ia pod fundamentem bezpośrednim II. Stan po wykonaniu wykopu
fundamenty naprezenia 4 ia pod fundamentem bezpośrednim N II O Stan po wykonaniu obiektu bu
SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA UCZNIÓW KLAS II - III PO OBEJRZENIU SPEKTAKLU TEATRALNEGO PT
I i ii I iOpii^pO^ od? joa oiocucjckwm.toji <c/JtĆW0<c I
(A (D II Oo po O OO O g co o 7T 7T Qo poO OII 0 0 OD OD CD CD Q) Q) C C 0)0) l ! CD
Introny i g«ny irttronow* - c.d. i HUillltiif M2. Hł M, ii
Terapia pedagogiczna Owoce - rysowanie po śladzie II 1. Rysuj po śladzie. ^ edagogi m
str011 II więc po pmKlawii nlu ilu u/ni u lin An V.. Ą 0.1"f.10 Wniosek: Nu
Z OJCEM ŚW JP II WYRUSZAMY PO GRA dC6v- •X> iiurt -v r . ni ‘ •s-:* . Sr^ JBh 5^
wymaganiaQ bmp 256 OH, 0 OH, O H-C-O-P + HO- euzjrn -—» H-C-O-P-O- enzymI I OH, O 3 I CH3-C-CH3 /II.
Fazy badań klinicznych■ II Faza ■ Po raz pierwszy lek podawany osobom chorym ■
więcej podobnych podstron