17 (40)

3.    Podejmuje inter

akcje z innymi dziećmi_

4.    Inicjuje kontakty i działania

3. Rozdaje materiały i role

(> Ma dużo pomysłów

7 Podejmuje t roz-wita mvilt innych

8. Realizuje tylko własne pomysły, nie zważając na innvch

9. Jest liderem we wlnsm'1 podgrupie

10. Pomaga innym dzieciom

11. Przestrzega reguł zabawy_

TAK ( + )

NIE (0)

TAK(+)

NIE (0)

TAK(+)

NIE (0)

TAK ( + )

TAK (+)

TAK (0)

TAK(+)

TAK ( + )

TAK (+)

NIE (0)

NIE (0)

N!E( + )

NIE (0)

NIE (0)

NIE (0)

12. Stwarza konflikty

TAK (0)

NIE (+)

13. Cechy zachowa-	pewność	upór	złośli-	niezde-	submisja	optymizm
ma dziecka w trakcie interakcji	siebie ( + )	(0)	wość (np. skarżenie) (0)	cydowa-nie (0)	(0)	( + )

H. Reakcja na trud-	rozwi,-|2uje	oczekuje	oczekuje	wycofuje	agresja.
ności, konflikty	jc samo*	pomocy	pomocy	się 7. za-	plącz (0)
i porażki w żaba-	dzielnie	kolegów	nauczyciela	bawy (0)
wie	_Ł±L_	t+>	__

3. Zabawa „Zgadnij zakończenie" (INTUICJA, EMPATIA, PRZEWIDYWANIE ZACHOWAŃ INNYCH OSÓB, ROZUMIENIE MOTYWÓW I INTENCJI INNYCH l.UDZI, OCENA SYTUACJI SPOIJ.CZNYCH)

Nauczyciel prezentuje rysunkową Historyjką lub krótki tekst złożony z serii obrazków (należy posłużyć się tekstem lub historyjką nieznanymi dzieciom). Zadaniem dzieci jest intuicyjne odgadnięcie ich zakończenia - konsekwencji sytuacji interpersonalnych.

Treść obrazków;

I Zabawa chłopca plastikową ciężarówką.

2.    Do chłopca dołącza kolega.

3,    Wspólna zabawa dwójki dzieci na podwórku.

4 Nowy kolega bawi się sam samochodem.

3. Nowy kolega przypadkowo uszkadza zabawkę (urywa podwozie i koło).

6. Obrazek ze znakiem zapylania.

ARKUSZ OBSERWACYJNY do zabawy nr 3/S

Dziecko:

1. Podejmuje zabawę	spontanicznie na prośbę nie podejmuje (0) (+ + ) nauczyciela ( +)
2. Chętnie uczestniczy w zabawie	TAK ( + ) NIE (0)
3. Liczba podjętych prób	teksty .................................	HISTORYJKI OBRAZKOWE
4. Liczba adekwatnych zakończeń podanych pn.cz dziecko	TEKSTY............................	HISTORYJKI OBRAZKOWE
5. Szczegółowo analizuje i zastanawia się nad opisaną sytuacją	tak (+) nie (0)
6. W zakończeniu omawia sytuację wieloaspektowo	TAK ( + + ) NIE (0)

Rys. 1.

Rys. 2.

Rys. 3.

193