10 Dziecko niechętnie uczestniczy w zabawach ruchowych. 1 2 3
11 Dziecko ma problem z odróżnianiem i zapamiętaniem liter
0 identycznych kształtach, lecz inaczej położonych
w przestrzeni (np. b-p-g-d). 123
12 Dziecko niechętnie rysuje, pomimo że jest do tego
zachęcane, np. przez rodziców. 1 2 3
13 Dziecko ma trudności z pamięciowym odtwarzaniem materiału uszeregowanego w sekwencje (np. nazwy pory
dnia i posiłków, dni tygodnia, pory roku, szeregi 4-cyfrowc). 1 2 3
14. Dziecko ma trudności z koncentracją uwagi, łatwo się
15. Dziecko źle funkcjonuje na zajęciach fizycznych (np. podczas gry w piłkę, wykonywania układów gimnastycznych, ćwiczeń równoważnych, takich jak
chodzenie po linii, stanic na jednej nodze). 1 2 3
16. Dziecko ma trudności z odróżnieniem i zapamiętaniem
liter o podobnych kształtach (np. m - n, I - t - ł). 1 2 3
17. Dziecko ma trudności z wyróżnieniem głosek w słowach
18 Dziecko ma problemy z odtwarzaniem szlaczków i figur
geometrycznych (przerysowaniem rombu ze wzoru). 1 2 3
19 Dziecko ma trudności z łączeniem głosek w słowo
21 Dziecko ma trudności z dokładnym zapamiętaniem krótkich wierszyków i piosenek oraz z rozpoznawaniem
ARKUSZ WYNIKÓW SRD - Marta Bogdanowicz
Dała badania
imię i nazwisko dziecka
wiek...................... klasa
1. Motoryka mała
p2 |
+ |
p20 |
= |
suma |
4 |
= | |||
2. Motoryka duża |
p4 |
+ |
plO |
+ |
p 15 |
= |
suma |
+ |
+ |
= | ||||
3. Funkcje wzrokowe |
P> |
+ |
p5 |
+ |
p9 |
4 |
pil |
4 |
p 12 |
4 |
p 16 |
4 |
plS |
— |
suma |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
= |
4 Funkcje językowe - percepcja | ||||||||||
P7 |
4 |
p 13 |
4 |
P1? |
4 |
p 19 |
4 |
p21 |
= |
suma |
4 |
4 |
4 |
4 |
5. Funkcje językowe - ekspresja | ||||||
P3 |
4 |
p6 |
4 |
pS |
= |
suma |
4 |
4 |
= |
6. Uwaga
p 14 |
suma | |
£= |
7. Wynik ogólny
suma 21 pozycji
117