Bogdanowicz 3

Bogdanowicz 3



K Dziecko ma problem z budowaniem poprawnych wypowiedzi (zmienia szyk wyrazów w zdaniu albo używa nieprawidłowych form gramatycznych).    1    2    3

9. Dziecko niechętnie bawi się układankami, klockami Lego, puzzlami lub nie umie układać ich według wzoru (tworzy tylko własne kompozycje).    1    2    3

10    Dziecko niechętnie uczestniczy w zabawach ruchowych.    1    2    3

11    Dziecko ma problem z odróżnianiem i zapamiętaniem liter

0    identycznych kształtach, lecz inaczej położonych

w przestrzeni (np. b-p-g-d).    123

12    Dziecko niechętnie rysuje, pomimo że jest do tego

zachęcane, np. przez rodziców.    1    2    3

13    Dziecko ma trudności z pamięciowym odtwarzaniem materiału uszeregowanego w sekwencje (np. nazwy pory

dnia i posiłków, dni tygodnia, pory roku, szeregi 4-cyfrowc).    1    2    3

14.    Dziecko ma trudności z koncentracją uwagi, łatwo się

rozprasza.    1    2    3

15.    Dziecko źle funkcjonuje na zajęciach fizycznych (np. podczas gry w piłkę, wykonywania układów gimnastycznych, ćwiczeń równoważnych, takich jak

chodzenie po linii, stanic na jednej nodze).    1    2    3

16.    Dziecko ma trudności z odróżnieniem i zapamiętaniem

liter o podobnych kształtach (np. m - n, I - t - ł).    1    2    3

17.    Dziecko ma trudności z wyróżnieniem głosek w słowach

(np. nos = n - o - s).    12    3

18    Dziecko ma problemy z odtwarzaniem szlaczków i figur

geometrycznych (przerysowaniem rombu ze wzoru).    1    2    3

19    Dziecko ma trudności z łączeniem głosek w słowo

(np. o - k - o = oko).    1    2    3

20. Dziecko ma problemy z zawiązywaniem sznurowadeł, zapinaniem guzików, wiązaniem kokardek oraz wykonywaniem innych czynności samoobsługowych.    1    2    3

21 Dziecko ma trudności z dokładnym zapamiętaniem krótkich wierszyków i piosenek oraz z rozpoznawaniem

1    tworzeniem rymów.    1    2    3

ARKUSZ WYNIKÓW SRD - Marta Bogdanowicz

Dała badania

imię i nazwisko dziecka

wiek...................... klasa

1. Motoryka mała

p2

+

p20

=

suma

4

=

2. Motoryka duża

p4

+

plO

+

p 15

=

suma

+

+

=

3. Funkcje wzrokowe

P>

+

p5

+

p9

4

pil

4

p 12

4

p 16

4

plS

suma

4

4

4

4

4

=

4 Funkcje językowe - percepcja

P7

4

p 13

4

P1?

4

p 19

4

p21

=

suma

4

4

4

4

5. Funkcje językowe - ekspresja

P3

4

p6

4

pS

=

suma

4

4

=

6. Uwaga

p 14

suma

£=

7. Wynik ogólny

suma 21 pozycji


117


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Bogdanowicz 3 X Dziecko ma problem z budowaniem poprawnych wypowiedzi (zmienia szyk wyrazów w zdaniu
IMGT32 Komwój psychiczny I wychowani* amiętajmy, M w śpiewie dziecko ma możliwość spon* czncgo wypow
Rodzicu! Pamiętaj;Rodzicu • Gdy słyszysz, że Twoje małe dziecko ma problem z płynnym mówieniem, udaj
IMGp31 (3) M.    To wszystko moja wina, moje dziecko ma problemy,
Nauczycielu! Dziecko, które ma problemy z płynnym wypowiadaniem się, uczeń jąkający się ma takie sam
Slajd46 Gdy dziecko godzi się na konsekwencje i nie zmienia zachowania (2) No właśnie!Dlaczego więc
skanuj0082 4 Jeśli twoje dziecko potrafi rozpoznawać b, ale ma problemy z odróżnianiem d i p, spróbu
47375 Slajd46 Gdy dziecko godzi się na konsekwencje i nie zmienia zachowania (2) No właśnie!Dlaczego
JAK AAO^JĆ W SZKOLE0    JĄKANI U? Nauczycielu! Dziecko, które ma problemy z płynnym
skanuj0014 (257) 8.T-^M l. e.Z. G2 5,6 Poprawić chwyt Zmienić sposób trzymania nie wypuszczając
Slajd45 Gdy dziecko godzi się na konsekwencje i nie zmienia zachowania (1) Poker Gdyby Twój szef zab
Slajd47 Gdy dziecko godzi się na konsekwencje i nie zmienia zachowania (3) Mount Everest Gdyby zapro
Slajd48 Gdy dziecko godzi się na konsekwencje i nie zmienia zachowania (4) Raczej nie, bo jest to po
Slajd49 Gdy dziecko godzi się na konsekwencje i nie zmienia zachowania (5) Zapłata. Część nastolatkó
Slajd50 Gdy dziecko godzi się na konsekwencje i nie zmienia zachowania (6)Wtedy rozwiązaniem jest wy

więcej podobnych podstron