człowiek3

człowiek3



NOGI

Świadczą o stabilizacji i poczuciu bezpieczeństwa. Gdy są przykryte pod spódnicą to ich nie interpretujemy, a gdy spod długiej spódnicy wystają tylko stopy to analizujemy stopy.

-b.długie = silna potrzeba autonomii;

-krótkie = upośledzenie życia emocjonalnego, uczuciowego; reakcje nieadekwatne do danej sytuacji (np. dziecko reaguje płaczem na zmianę planu);

-brak lub lekki zarys = brak poczucia bezpieczeństwa; ukrywanie uczuć; lęk; zaburzenia w sferze seksualnej;

-dysproporcje w obu nogach = zaburzenia w sferze niezależności (nie wie na ile decyduje sama, a na ile decyduje za nią ktoś);

ROZSTAWIENIE NÓG

układ pionowy, równoległy = pojawiają się częściej u chłopców niezależnie od wieku; towarzyskość; koleżeńskość; potrzeba afiliacji; beztroska; brak zaufania we własne możliwości; potrzeba rozładowania nagromadzonych emocji poprzez zachowania agresywne;

układ rozstawiony = częściej rysowane przez chłopców; rozwaga; rzetelność; kontrola własnych uczuć;

zaokrąglone lub zgięte w kolanach = pojawiają się rzadko, mimo, że najlepiej oddają wrażenie ruchu; potrzeba aktywności, częstych zmian; zmienne usposobienie;

DŁONIE

Mówią o kontaktach interpersonalnych.

-małe, ledwo widoczne = nieśmiałość; niepewność w funkcjonowaniu społecznym;

-duże, mocno zaznaczone - agresja;

-cieniowane, podkreślane, poprawiane = poczucie winy; niepewność;

-brak - trudności w kontaktach z innymi; poczucie winy; poczucie nieprzystosowania; zakłopotanie;

PIERSI

-mocno zaznaczone = problemy z własną tożsamością seksualną; chęć bycia silnym i dorosłym; -narysowane przez kobietę - silna zażyłość z matką, nie koniecznie akceptowana zażyłość; -narysowane przez mężczyznę — zależność;

ELEMENTY UBIORU

-guziki = oprócz dzieci do 5-6r.ź. - zależność; zachowania infantylne;

-kieszenie, gł. duże, mocno widoczne - infantylność; zależność ale i tendencja do unikania zależności; odczuwanie braku odwzajemniania uczuć;

-krawat - poczucie zależności; wskazuje na zachowania agresywne; mechanizm zaprzeczania (np. coś o sobie wiem, ale na zewnątrz przedstawiam się inaczej);

-pasek - problemy z własną tożsamością w sferze seksualnej (np. dzieci wykorzystywane seksualnie);

-okulary = nie zostały opisane i zdiagnozowane, ale jest to chęć do ukrycia czegoś; stanowią element podkreślenia oczu;

INNE ELEMENTY RYSUNKU

-brak linii podłoża = brak poczucia bezpieczeństwa; pojawia się w 6r.ż.;

-osoba idąca tyłem = ma coś do ukrycia, nie do końca chce się ujawnić;

-postaćpatykowata ~ postawa negatywna, niechęć do badania i ujawnienia siebie;

-przezroczystośćpostaci = tendencje do podglądania; zaburzenia w myśleniu;

-postać otoczona (kwiatkami, aureolą, kołem) = zamykanie się w sobie; izolacja od innych; niechęć do ujawniania cech, które się posiada;

-postaćpochylona = niestabilność; brak równowagi;

-brak określonego kształtu postaci - lęk przed myślami dotyczącymi ciała;

-postać uciekająca = bezradność; brak odporności;

-zielona postać na zielonej trawie = chęć ukrycia się;

-spoglądanie w bok = podejrzliwość i skłonności paranoidalne;

U


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Obraz4 (42) 124 Reakcje te można wykorzystać do syntezy amin. Gdy są potrzebne wolne aminy, to możn
Obraz4 (54) 124 Reakcje te można wykorzystać do syntezy amin. Gdy są potrzebne wolne aminy, to możn
60369 Obraz4 (42) 124 Reakcje te można wykorzystać do syntezy amin. Gdy są potrzebne wolne aminy, t
religia a kultura7 76 RELIGIA A KULTURA analogiczne do poczucia bezpieczeństwa i komfortu dziecka b
Obraz4 (54) 124 Reakcje te można wykorzystać do syntezy amin. Gdy są potrzebne wolne aminy, to możn
47646 LastScan11 (8) 54 Relacja człowiek-przyroda na przykładzie miasta “Jeśli chce Pan popatrzeć na
59348 IMG`63 (3) narody miały wrażenie, że są zapóźnione i chcąc nadrobić to zapóżnie-nie, w pierwsz
28518 IMGp24 (4) sprawdzić po raz drugi, czy na talerzu A... są ślady jedzenia, czy też ich nie ma,

więcej podobnych podstron