img005

(AS. Do ograniczeń osobowościowych w procesie podejmowania decyzji zaliczyć można:

“ a.    stereotypy myślowe    c. nadmiar informacji    e. niedobór    środków

finansowych

b. niedobór informacji    d. dezaktualizację informacji    f. obiektywne trudności

przekazania informacji pocztą elektroniczną

46. Takie cechy jak: mała rozpiętość kierowania, długa droga przepływu informacji, duża entropia informacji, znaczne koszty administracyjne dotyczą w szczególności struktury: a.    technicznej    c.    sztabowej    e. płaskiej

{By smukłej    d. liniowej    f. funkcjonalnej

(4J. Takie cechy struktury organizacyjnej jak: możność bezpośredniego przekazu informacji doradczej, możność doradzania wielu stanowiskom wykonawczym będącym w bezpośrednim podporządkowaniu służbowym dotyczy struktury:

a.    technicznej    c.    sztabowej    e. płaskiej

b. smukłej    d. liniowej    f. funkcjonalnej

(T§. Nurt humanistyczny (szkoła behawioralna) powstała na bazie:

a.    naukowej organizacji pracy F. Taylora c. kierunku systemowego    e. ergologii

b.    koncepcji hurnan relations    d. prakseologii    f. nurtu technologicznego

49.    Zachowania społeczne w warunkach zmian organizacyjnych najpełniej opisuje:

a.    prawo harmonii K. Adamieckiego c. prawo przekory K. Adamieckiego    e. podręcznik E.

Kłosowskiej

b.    modele sieciowe nauczania ruchu d. teoria biurokracji M. Webera f. Wybitne    dzieło T.

Kotarbińskiego

50.    Wg. J. Zieleniewskiego funkcje organizacyjne dzielą się na:

a.    podstawowe, administracyjne, pomocnicze, koordynacyjne

b.    zorganizowane, niezorganizowane, organizowane

c.    pomocnicze, podstawowe, regulacyjne

d.    prakseologiczne, cybernetyczne, fizjologiczne

e.    kierownicze, edukacyjne, pomocnicze

f.    główne, pomocnicze, wykonawcze

51.    Taśmę produkcyjną wdrożył do praktyki na szeroką skalę na początku wieku XX :

a.    E. Mayo    c. Ch. Wankel    e. T.    Pszezoiowski

b.    H. Simon    d. H. Ford    f. St. Kozłowski

52.    Za prekursora szkoły ilościowej (badań operacyjnych) uważa się:

a.    N. Wienera    c. J. Zieleniewskiego    e. A. Tofflera

b.    L. Kantorowicza    d. A. Koźmińskiego    f. J. Kumała

(53. Jaki jest pierwszy etap procesu planowania?

a.    przypisanie odpowiedzi    c. określenie celów    e. wyznaczenie miejsca realizacji

b.    ocena sytuacji    d. ustalenie harmonogramu pracy f, określenie zasobów

c.    własnością zasobów i    zapotrzebowań produkcyjnych

d.    dobrowolnością podporządkować

54.    Główną intencją Taylora było:

a.    określenie granic stopnia zadowolenia pracownika

b.    poszukiwanie sposobów stwarzania odpowiedniej atmosfery zespołu pracowników

c.    określenie granicy wyzysku pracownika

d.    poszukiwanie najlepszego stylu kierowania zespołem pracowniczym

e.    poszukiwanie najlepszych sposobów wykonywania prac i dobór pracowników

f.    poszukiwanie najlepszych warunków BHP

55.    Przedstawicielami kierunku administracyjnego byli:

a.    Ford, Babage, Bogdanów    c. Stachanow, Pstrowski, Słucki e. Heidrich, Le Chatelier,

Hauswald

b.    Gantt, Gilberth, Lange    d. Mayo, Mc Gregor, Likert    f. Fayol, Weber.

Chevalier

56.    Istotą kierunku Humań relations było zwrócenie uwagi na:

a.    znaczenie nieformalnych grup społecznych oraz bodźców niematerialnych

b.    znaczenie struktur funkcjonalnych i sztabowych

c.    konieczność opracowania szczegółowych zakresów obowiązków

d.    wzrost wydajności pracy poprzez wprowadzenie taśmy produkcyjnej

e.    dobór najlepszych narzędzi i metod produkcyjnych

f.    doskonalenia funkcji kierowniczych i niekierowniczych