Obraz52

XXX. TEMAT

Przebieg zajęć

1.    „Szukamy zabawek” - zabawa dydaktyczna. Nauczycielka zasłania oczy wybranemu dziecku i wypowiada instrukcje, jak dojść do celu, np. w prawo - 2 kroki, prosto przed siebie - 3 kroki, w lewo - 1 krok. W dalszej części zabawy instrukcję podają wybrane dzieci.

2.    „Dużo potrafię”-wypowiedzi przy obrazkach. Przy obrazkach przedstawiających, np. rower, piłkę, farby, skakankę, warcaby, dzieci opowiadają o tym, co potrafią, co im dobrze wychodzi.

3.    „Dużo potrafię” - rysowanie flamastrami. Rysowanie przedmiotów symbolizujących umiejętności dzieci. Zorganizowanie wystawy prac. Wypowiedzi dzieci na temat swoich rysunków.

4.    „Gra w kości” - zabawa matematyczna. Nauczycielka demonstruje sposób gry. Wkłada do kubka kości, potrząsa i wysypuje kostki na podkładkę. Przelicza liczbę kropek na kostkach. Układa obok siebie pary (takie same liczby kropek). Zapisuje na kartce (jedna para to jedna kreska). Po wybraniu pary lub par pozostałe kości wkłada do kubka i rzuca jeszcze raz. Zapisuje wynik. Można rzucać kostkami trzy razy. Dzieci siedzą w małych grupkach (2, 3 osoby) na dywanie. Po kolei rzucają kośćmi, przeliczają liczby kropek na kostkach i dobierają pary (przypomnienie o trzech rzutach). Samodzielnie zapisują swój wynik na kartce. Wygrywa ten, kto wyrzucił największą liczbę par.

5.    „Dobieramy podpisy do obrazków” - wykonanie zadania z wyprawki pięciolatka (cz. 5, s. 21). Wycinanie obrazków i wyrazów.

Globalne czytanie podpisów na obrazkach. Układanie obrazków na oddzielnym kartonie i dopasowywanie do nich podpisów z rozsypanki. Wskazóką są kolory ramek.

6.    Rozmowa o tym, jak dużo dzieci już wiedzą i umieją. Można wykorzystać piosenkę Już dużo wiem. Uświadomienie sobie swych mocnych stron. Wręczenie dyplomów - Przepustek do klasy 1. - wyprawka pięciolatka (cz. 5, s. 28).

Proponowany zapis w dzienniku zajęć

I.    „Szukamy zabawek” - zabawa dydaktyczna. Rozumienie i stosowanie pojęć dotyczących orientacji w przestrzeni, w odniesieniu do siebie. Uważne słuchanie i wykonywanie poleceń słownych.

II.    1. „Dużo potrafię” - wypowiedzi przy obrazkach połączone z rysowaniem

flamastrami. Wypowiadanie się na określony temat. Budowanie wypowiedzi wielozdaniowej. Rozumienie, że rysunek może oznaczać umowne treści. Dostosowanie siły nacisku dłoni do narzędzia.

2. „Gra w kości” - zabawa matematyczna połączona z wykonaniem zadania w książce. Liczenie w zakresie l-6. Określanie liczby kropek za pomocą liczebnika. Rozumienie pojęcia para. Nauka przestrzegania reguł gry i radzenia sobie z porażką.

III.    „Dobieramy podpisy do obrazków” - wykonanie zadania z wyprawki pięciolatka. Uważne słuchanie i wykonywanie poleceń. Globalne czytanie podpisów do obrazków. Doskonalenie spostrzegawczości.

zabawka do chowania

obrazki: rower, piłka, farby, skakanka, warcaby itp.

kartony, flamastry, kredki

kości do gry - 6 kostek i plastikowy kubek (kilka kompletów), podkładki, kartka i ołówek dla każdego dziecka

W5 s. 21, nożyczki, klej, kartony

W5 s. 28

51