Obraz5 (5)

3.

4.

5.

Temat 3: I.

Uzasadnienie przez tlzicci koma znosu dok.u imama ptaków w czasie zimy.

Zabawa ruchowa |>oi.|c/.ona z ćwiczeniami ortofonic/uymi Głodne ptaki, Dzieci naśladuj-) ruchem i głosem ptaki, /.atizyninj.) siy naprzeciwkosiebie i odpowiedni.) intonacja głosu ..opowiad.ij.i o swoic li ziiuowyc h zmariwieniac h'\

Rozwiązywanie zagadek o ptakach:

(insi motkiwnyjuk no mktf mol,) ptoszynę (bly inni zimno dziobią, ona je słoninę.

(sikorka)

Ptak z(zeru\mym brzuszkiem, ktoiy z leąo słynie, zaniósł odloty wot, przylotuje tr zimie.

(Kil)

/. i nie śpiewom juk konotek, piiiiko mojczuykle, szore, zuyklepo swojemu ('winkom, iło okienko Iwtyo eikom.

(wról>el)

hukom e tubtUoz ihiliiiHy przyłoto.

Ib yjntijziwowt\'o\vAio (zynt (bolo Ihsfjtito.

(jemiołuszka)

(Nauczyciel demonsuujcobrazki ptaków)

(lwu zenia rozwijaj.icc koordynat je ruchowo wzrokow.) Gil i sikorka Kolorowanie sylwetek ptaków według wzoru (Piędolotek to /H>troJi, cz. I. s. (>(»).

Aktywizowanie logicznego myślenia w zabawie tropiącej

Zabawa tropiąca Slmly na śniegu Na dluguh p.iskacli papieru narysowane ślady: samy, zająca, lisa, wróbla. Dzieci kolejno podążaj.) śladami, które prowadzą do czterech miejsc w sali.

ślady lisa prowadzą do obrazku przedstawiającego kilka lisóv Obrazek ukryły jest |hkI białą kuitką pociętą na części. Dzieci odgi dują treść obrazka po zdjęciu kolejnych części, ślady sarny prowadzą do paśnika zrobionego z cienkich patyci ków. Dzieci słuchają wiersza II. Zdzitowicckicj Sarenka (II. Ki ul Wybór..., s. 91)

II. Zdzitowicckn Sarenka

Wiewiórka zaśnie w dziupli Jez się *e liście zagrzebie Ś/>i<i smacznie nietoperze rrzytnlonc do siebie

(idy śnieg ziemię przysypie (idzie się kryje sarenka ?

Nie ma gniazdka ni norki Ityle szmeru się lęka...

nomem sarny - las raty Gęste krzaki posianiem,

A leśniczy stóg siana Ustawi na polanie.

Smacznego sarenki kochane.

Kozmowa na lemat s|x>sobów dokarmiania zwierz:)! zimą

Dodatkowo dzieci wykonują sylwetę sarny według wzoru naucz; cielą. Gotowe sylwety przyklejają do makiety, gdzie na środku sti paśnik.    ,, _f

- ślady zająca prowadzi) do miejsca, gdzie ukryte są szarfy. Naucz; ciel proponuje dzieciom zabawę Lis i zające. Wybrane dziecko zosli je lisem. Dzieci zające wkładają szarfy z tylu za paski spodni. Zająt uciekają przed lisem I>zicci, którym lis zabierze szarfy, siadają w w znaczonym miejscu.

ślady wróbla prowadzą do miejsca, gdzie przygotowane są mnt< rialy (balony, klej. kolorowy papier, kolorowa bibuła) do wykonań ptaszków.

(u ttkklć obrazek z niimt

(na środku)