Obraz7

Obraz7



PYTANIA, ZADANIA, TESTY. ZAKRES ROZSZERZONY



7.    itm ;u... Liczebność populacji pewnego jednorocznego gatunku rozmnażającego się bezpłciowo wynosi 1000 osobnikow w okresie, gdy przystępuje on do rozmnażania. Każdy osobnik może wydać 50 potomków. Śmiertelność w populacji tego gatunku w okresie przedreprodukcyjnym wynosi 98%.

Ustal liczebność tej populacji po pięciu latach.

8.    Pewien gatunek wieloletni rozmnaża się raz w roku. Jedna para wydaje przeciętnie dwoje potomków w każdym sezonie reprodukcyjnym. Osiągają one dojrzałość płciową i mogą wydać potomstwo już w następnym roku. Na pewną wyspę wypuszczono jedną parę tego gatunku.

Oblicz liczebność populacji tego gatunku po czwartym sezonie reprodukcyjnym, przy założeniu, że śmiertelność w tej populacji będzie zerowa, a proporcja płci w potomstwie wynosi 1:1.

9.    Naukowcy zbadali dwie populacje tego samego gatunku roślinożercy, zasiedlające podobne ekosystemy leśne. Pierwsza (A), zasiedlająca obszar leśny o powierzchni 100 ha, miała 100 osobników, druga (B) natomiast 150 osobników i zasiedlała kompleks leśny o powierzchni 200 ha.

Wskaż, w której populacji konkurencja wewnątrzgatunko-wa prawdopodobnie będzie słabsza i uzasadnij wybór.

10.    ii** Na rysunku 1. przedstawiono strukturę wiekową pewnego gatunku wieloletniego.

Zakładając, że populacja ta jest ustabilizowana, wskaż na rysunku 2. odpowiednią dla niej krzywą przeżywania.

11- i&mzk,. Na ilustracji przedstawiono strukturę wiekową dwóch populacji (1, 2) pewnego gatunku wieloletniego.

Określ, która z nich opisuje strukturę populacji ustabilizowanej oraz wyjaśnij, z czego może wynikać obserwowana różnica między tymi populacjami.

12. 2p^i. Wskaż dwie konsekwencje silnej konkurencji wewnątrzgatunkowej w populacji rośliny jednorocznej.

13.    . Wskaż dwie różne konsekwencje konku

rencji wewnątrzgatunkowej, jakie mogą wystąpić u zwierząt.

14 . i3;f&....... Wśród podanych niżej określeń podkreśl

te trzy, które są konsekwencją silnej konkurencji wewnątrzgatunkowej:

wspólne gniazdowanie; :; porządek dziobania; grupowanie się w stada; : silny terytorializm; wzrost śmiertelności; \ l wzrost rozrodczości.

15. ii* Na ilustracjach przedstawiono rozmieszczenie przestrzenne osobników (pędów w wypadku roślin) należących do dwóch gatunków. Gatunek A jest rośliną, która jest zdolna do rozmnażania wegetatywnego. Gatunek B jest ptakiem wykazującym bardzo silny terytorializm (położenie osobników zanotowano nocą, w czasie sezonu lęgowego).

1 2

r *

*

% t*

te »

Przyporządkuj ilustracje (1 i 2) rozmieszczenia przestrzennego osobników gatunkom A i B.

16.    iii;:,,. Wskaż niepoprawne stwierdzenie dotyczące biocenozy.

a.    Jako biocenozę określamy zespół organizmów zasiedlających pewien teren.

b.    Biocenozą może być np. zespół organizmów bytujących na dużym drzewie albo zespół pasożytów określonego gatunku zwierzęcia.

c.    Organizmy te są powiązane ze sobą rozmaitymi zależnościami, zarówno bezpośrednimi, jak i przez środowisko, w którym żyją.

d.    Organizmy tworzące biocenozę przekształcają środowisko fizykochemiczne, tworząc biotop.

17.    2\>kL Konkurencja międzygatunkowa może przybierać rozmaite formy, np. niektóre grzyby, konkurując z bakteriami odżywiającymi się szczątkami organizmów, wydzielają antybiotyki, ograniczające rozwój tych bakterii.

Podaj dwa przykłady konkurencji międzygatunkowej i określ formę, jaką ona przybiera.

18.    :■ SMc i:Badacze stwierdzili, że w naturze przytulia hercyńska rośnie jedynie na stanowiskach z glebą kwaśną, natomiast spokrewniona z nią przytulia szorstkoowockowa rośnie jedynie na stanowiskach z glebą zasadową. Zaproponowano dwie

60


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Obraz5 PYTANIA, ZADANIA, TESTY. ZAKRES ROZSZERZONY Przyjmując, że populacja jest w stanie równowagi
Obraz1 PYTANIA, ZADANIA, TESTY. ZAKRES ROZSZERZONY 6. 2i*l Na rysunkach przedstawiono wzory czterec
Obraz4 PYTANIA, ZADANIA, TESTY. ZAKRES ROZSZERZONY 1. Szyszki stosunkowo krótkie, o długości nieprz
Obraz5 PYTANIA, ZADANIA, TESTY. ZAKRES ROZSZERZONY podobnie jak w ścianie wolno żyjących sinic. Cia
Obraz7 PYTANIA, ZADANIA, TESTY. ZAKRES ROZSZERZONY Zwierzę: 1)    nereida; 2)
Obraz9 PYTANIA, ZADANIA, TESTY. ZAKRES ROZSZERZONY61.    2p& Przeczytaj uważnie
Obraz0 1 PYTANIA, ZADANIA, TESTY. ZAKRES ROZSZERZONY 18. 1 pkt Podaj nazwę procesu przestawionego n
Obraz1 1 PYTANIA, ZADANIA, TESTY. ZAKRES ROZSZERZONY Metabolit Może być wykorzystany w wątrobie d
Obraz5 PYTANIA, ZADANIA, TESTY. ZAKRES ROZSZERZONY 1. pokolenie 10.    U pewnej rośl
Obraz7 PYTANIA, ZADANIA, TESTY. ZAKRES ROZSZERZONY Hamowanie rozwoju pędów bocznych Stymulacja wydł

więcej podobnych podstron