Obraz4 (4)

(•*«»!iijc*in> s;iini

(i

I)    l!m

il Agniciii.iiCkliMi mu/ l»J<Mts l'«l«n»l

A»

Vn j j

• ^{9 9}

I)

W kn - clmi na - azcj mn • my no - lii • je * my sa • mi,

lim A^T    D    ^,,H4

(i    D

f=i

Pię • knic za - pra • sza • my. go • tuj ra • /cm z na • mi. Fm    A^T    D    Im A⁷ O

&4^fc3pj

I.Bę-dzic bil • dyń ze śmie - la • ną. ezc - ko - la * da /. bi • lą pin-mi Fm A¹ I)    A'    k>

Ko-gcl mu - gcl u • krę • ci - my. irn • clii? pr/.y tym na • bru • d/i - my.

Ucf.: W' kuchni naszej mamy gotujemy sami.

Pięknie zapraszamy, golnj la/cm /. nami.

1.    Będzie budyń /c śmietaną, c/ckolada / hit.i pianą, kogel mogel ukręcimy, trochę pr/y tym nabrud/imy.

Ref.: W kuchni naszej mamy gotyjemy sami.

Pięknie zapraszamy. golnj razem / nami.

2.    Mleko /. garnka wykipiało, wysypało się kakao.

A rodzynki i migdały same w buzi poznikały.

Ref.: Tera/, posprzątamy. a/ się będzie świecić. Garnki po/mywnmy, wyniesiemy śmieci

I KM VI KOMN I KSOWY Nl< S: Lubimy zinię

Cl I I OPERACYJNE:

•    dziecko umie zaśpiewać piosenkę lujni. nip />o śniegu,

•    siara się zaznaczyć pierwszy miarę laktu w metrum 4/4,

•    zapoznaje się z nowym |X)jęciem średnio szybko,

•    prawidłowo określa tempo wolne, średnio szybkie i szybkie.

II MAT: /.ubawy :nnowr KOI)/AJ ZAJĘĆ:

•    Nauka piosenki Ihpu, inj> jm śniegu, próba zaznaczania pierwszej miary li w metrum 4/4. wprowadzenie nowego jnrjęcia średnio szybko, zabawy zimowe.

SKODKI DYDAKTYCZNE:

•    metronom.

PK/.EWEG ZAJĘĆ I Wysłuchanie i nauka piosenki.

Próba zaznaczania pierwszej miary taktu w menu 4/4.

Nauczyciel gra wolno melodię piosenki, mocniej akcentując pierwszy miarę la I )zicci staiajn się zaznaczyć klaśnięcicm głośniejszy dźwięk zagrany przez nau cielą, mówiąc jednocześnie „raz**.

4 Zabawa ruchowa „Zimowe zabawy".

Nauczyciel gra piosenkę w trzech tempach. Dzieci staraj.’! się je nazwać. Ka tempo ma przypisany dla siebie ruch:

przy wolnym tempie piosenki dzieci naśhtduj;| zabawę w śnieżki,

przy średnio szybkim -jcżdżii na nartach i łyżwach.

przy szybkim tempie dzieci dobieraj.'! się parami, staj;j jedno za drugim, trzy

jijc się za ręce, i jeżdżaj na saneczkach.

I Zabawa „Wolno - szybko".

Dzieci recytujii tekst piosenki w różnym tempie: wolnym, średnio szybkim i s. kim. Tempo nadaje nauczyciel za pomocy lonogcstyki. ś. ( 'więżenie słuchowe „Metronom".

Nauczyciel prezentuje dzieciom metronom, objaśnia, do czego używają go i zycy (utrzymywanie równego tempa). Aby lepiej wyjaśnić działanie metrono nauczyciel przymocowuje do górnego końca wahadła narysowane na papierze t które w zależności od wybranego tempa waha się szylrciej lub wolniej. Dzieci serwują ruchy wahadła i staiaj.| się w dowolny sposób je naśladować, np. ki' palcem, kiwać głowi), machać ręki), zginać nogę w kolanie, kołysać się.