poz 2

3.    Standardy praktyki pielęgniarki w środowisku nauczania i wychowania.

4.    Współczesne problemy środowiska szkolnego jako zadania zawodowe dla pielęgniarek w środowisku szkolnym.

5.    Diagnoza pielęgniarska w praktyce pielęgniarki środowiska nauczania i wychowania.

b) ćwiczenia:

1.    Rozwój psychofizyczny dzieci od 6 do 18 roku życia.

2.    Szkoła jako środowisko pracy fizycznej i społecznej ucznia. Udział pielęgniarki w ocenie środowiska nauczania i wychowania pod względem sanitarno-epidemiologicznym.

3.    Biomedyczne aspekty dojrzałości szkolnej.

4.    Diagnoza pielęgniarska w środowisku szkolnym. Diagnoza środowiska (klasy i szkoły). Diagnoza indywidualna ucznia.

5.    Higiena pracy ucznia. Plan lekcji i obciążenia pozalekcyjne.

6.    Edukacja zdrowotna w pracy pielęgniarki szkolnej. Rola pielęgniarki w tym zakresie. Cele, treści, sposób realizacji planu edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia w szkole.

7.    Identyfikacja uczniów z problemami zdrowotnymi, szkolnymi, społecznymi.

8.    Udział pielęgniarki w przeciwdziałaniu zagrożeniom w środowisku szkolnym

9.    Opieka zdrowotna nad dziećmi i uczniami niepełnosprawnymi. Rola szkół i klas integracyjnych.

10.    Współpraca z personelem szkoły, rodzicami i instytucjami działającymi na rzecz dziecka/ucznia.

11.    Przemoc i agresja w szkole. Udział pielęgniarki w zapewnieniu bezpieczeństwa uczniom w środowisku nauczania i wychowania.

12.    Udzielanie pierwszej pomocy. Wyposażenie apteczki szkolnej.

c)    zajęcia praktyczne:

1.    Struktura organizacyjna zmodyfikowanego systemu opieki zdrowotnej nad uczniami. Organizacja pracy w gabinecie pielęgniarki szkolnej Wyposażenie gabinetu. Dokumentacja ogólna i indywidualna ucznia. Obowiązujące standardy. Współdziałanie pielęgniarki z innymi pracownikami szkoły odpowiedzialnymi za rozwój uczniów

2.    Uczeń jako aktywny odbiorca świadczeń medycznych. Zastosowanie procesu pielęgnowania w pracy z uczniem (zbieranie danych o uczniu, stawianie diagnozy, planowanie działań i ich realizacja oraz ocena). Działania profilaktyczne w szkole (profilaktyka I, II i III rzędowa).

3.    Program przesiewowy - cele, elementy składowe postępowania przesiewowego, technika przeprowadzania testów, interpretacja i dokumentowanie wyników testów. Powszechne Lekarskie Badania Profilaktyczne. Postępowanie poprzesiewowe.

4.    Edukacja zdrowotna i promocja zdrowia w medycynie szkolnej. Współpraca pielęgniarki z uczniem, rodzicami, gronem pedagogicznym i innymi członkami służby zdrowia. Najczęstsze problemy zdrowotne i społeczne uczniów.

d)    praktyki zawodowe:

1.    Zapoznanie studenta z placówką (topografia szkoły, wyposażenie gabinetu profilaktycznego).

2.    Udział studenta w ocenie stanu fizycznego ucznia: dokonywanie pomiaru masy ciała i wzrostu, tkanki tłuszczowej, ocena stanu rozwoju przy pomocy siatki centylowej, morfogramu, pomiar RR i ocena wartości za pomocą siatek centylowych.

3.    Dokonywanie ocena wzroku: ostrość, rozpoznawanie barw z użyciem Tablicy Ishihara, pod kątem zeza metodą cover-test.

4.    Udział w ocenie ostrości słuchu.