typologia lekcji2

Typologia lekcji

Struktura lekcji proponowana przez Cz. Kupisiewicza ujmuje strukturę lekcji w formie przygotowanego planu, który uwzględnia:

„1. czynności przygotowawcze, np. sprawdzenie pracy domowej lub kontrolę i ocenę wyników pracy niektórych uczniów;

2.    czynności podstawowe, zdeterminowane przez dominującą funkcję dydaktyczną lekcji;

3.    czynności końcowe i utrwalenie nowego materiału, zadanie pracy domowej itp.” (1988, s. 209).

Typy, struktura lekcji

(według J. Półturzyckiego)

Podstawowa struktura lekcji

struktura lekcji o wszystkich ogniwach nauczania przedstawiać się może następująco:

I. Część przygotowawcza:

1.    wstępna organizacja i przygotowanie do lekcji,

2.    sprawdzenie pracy domowej,

3.    powtórzenie materiału i nawiązanie do nowego tematu;

II. Część podstawowa:

4.    podanie nowych treści,

5.    zrozumienie,

6.    opracowanie i zebranie;

III. Część końcowa:

7.    powtórzenie i utrwalenie,

8.    omówienie zadania domowego,

9.    wykorzystanie i wzbogacenie poznanych zagadnień”

(J. Półturzycki, 1985, s. 109).

[18]