006 obliczenia

r

badanych udzieliło odpowiedzi, iż jest to wybór łatwy; odpowiedzi „nie wiem" stanowią tylko 2,0%. Żaden badany nie stwierdził, iż wybór, o którym mowa jest wyborem bardzo łatwym. Wnioskować zatem należy, że decyzja o wyborze szkoły, zawodu jest dla młodzieży decyzją trudną. Uczniowie zdają sobie sprawę z powagi podejmowania decyzji o wyborze zawodu. Już na etapie liceum wiedzą, że taki wybór niesie za sobą konsekwencje, które będą rzutowały na ich całym życiu.

Kolejnym ważnym pytaniem w toku badań było to, które brzmiało - „Kto pomaga Ci w wyborze przyszłej drogi edukacyjno-zawodowej?"

Przed analizą zebranego materiału dokonane zostały jego obliczenia ilościowe. Badani uczniowie mieli za zadanie określić, na zasadzie wartościowania, samodzielność wyboru przyszłej drogi edukacyjno-zawodowej oraz wpływ osób postronnych. Uzyskane odpowiedzi zostały odpowiednio pomnożone: „ TAK" razy 4, „RACZEJ TAK" razy 3, „RACZEJ NIE" razy 2 i „NIE" razy 1. Uzyskane wartości punktowe podzielono przez liczbę badanych osób i otrzymano średnią wartość wyboru. Dla tej średniej z kolei zastosowano następujące przedziały wartościowania:

-    do 1,50 p. - odpowiedź negatywna-nie,

-    od l,51p. do 2,50 p. - odpowiedź negatywna- raczej nie,

-    od 2,51 p. do 3,50 p. - odpowiedź pozytywna- raczej tak,

-    powyżej 3,50 p. - odpowiedź pozytywna- tak.

Tabela 3. Najbardziej pomocne osoby przy wyborze dalszej drogi edukacyjno-zawodowej

N=96

Lp.	Możliwości	Odpowiedzi				WARTOŚĆ PUNKTOWA	ŚREDNIA WYBORU	RANGA WYBORU
		TAK 4p.	RACZEJ TAK 3 p.	RACZEJ NIE 2p.	NIE lp.
1.	Wybór własny	79	17	-	-	367	3,82	I
2.	Rodzice	20	54	18	14	292	3,04	II
3.	Nauczyciele	3	5	24	64	139	1,45	V
4.	Doradca zawodowy	-	4	12	80	116	1,21	VII
5.	Pedagog	-	8	17	71	129	1,34	VI

70