03będę mówić sz ż

e-

<ć

i⁵-

Jak korzystać z książki?

Przed przystąpieniem do ćwiczeń należy przeprowadzić badanie logopedyczne dziecka w celu zdiagnozowania jego mowy oraz wyznaczenia etapów terapii logopedycznej.

r

Ćwiczenia należy prowadzić w podanej kolejności, ponieważ materiał językowy w nich zawarty ułożony jest metodycznie i zgodnie z zasadą stopniowania trudności.

Polecenia umieszczone przed każdym ćwiczeniem są sformułowane tak, jał powinniśmy kierować je do dziecka w trakcie ćwiczeń.

Wszystkie słowa zawierające ćwiczoną głoskę należy wymawiać powoli, w miarę potrzeby kilkakrotnie je powtarzając.

Wyrazy niezrozumiałe dla dziecka wyjaśniamy w przystępny sposób i utrwalamy je przy wykonywaniu ćwiczeń powtórzeniowych.

Wśród zgromadzonych wyrazów znajdują się takie, które inaczej piszemy, a inaczej wymawiamy, np. piszemy wąż, a mówimy „wąsz”, ponieważ głoska i występująca na końcu pojedynczych wyrazów traci dźwięczność. Pierwszy przykład tego zjawiska opatrzono komentarzem.

Umieszczony w książce materiał można wykorzystywać nie tylko do pracy korekcyjnej nad poprawną wymową, może on także z powodzeniem służyć do ćwiczeń rozwijających mowę i myślenie dziecka.

Forma ćwiczeń umożliwia dostosowanie ich do wieku i umiejętności dziecka. Na końcu książki znajdują się rozwiązania zagadek.