0019

Pytanie statystyczne 4

Na poniższym rysunku przedstawiono rozkład normalny, na którym zaznaczono po dwa odchylenia standardowe po obu stronach średniej. Średnia wynosi 80, a odchylenie standardowe 10.

c    b    a    d    e

a.    Jaki procent wyników wpada do zakreskowanego obszaru pomiędzy a i b?

b.    Która linia, lub linie, reprezentują średnią i medianę?

c.    Co oznacza termin „odchylenie standardowe”?

d.    Jaka jest wartość punktu e?

e.    Jeżeli 2,3% wyników leży powyżej punktu e, to jakie jest prawdopodobieństwo uzyskania wyniku równego lub wyższego od e?

Pytanie statystyczne 5

Interesujesz się wpływem wydłużonego czasu oglądania TV na postawy i zachowania agresywne dzieci w wieku szkolnym. Posługując się listą szkół, wybierasz losowo próbę 100 uczniów w wieku od 11 lat do 16 lat. Przeprowadzasz wiele testów, w tym badania kwestionariuszowe i badania za pomocą skali postaw.

a.    Co jest podstawą (operatem) losowania?

b.    Jaka jest twoja populacja?

c.    Jakie korzyści wynikają z posiadania próby losowej? W jaki sposób można uzyskać próbę losową na podstawie listy uczniów?

d.    Na czym polega efekt oczekiwań? W jaki sposób efekt oczekiwań może wpłynąć na udzielane przez uczniów odpowiedzi w kwestionariuszu postaw?

e.    Zaproponuj dwa sposoby oceny rzetelności zastosowanej przez ciebie skali postaw.

f.    Co to jest trafność? Wyjaśnij, dlaczego test rzetelny nie zawsze musi być trafny.

Pytanie statystyczne 6

Badasz stopień akceptacji oper mydlanych nadawanych w TV. Twoich 10 badanych ocenia dwa popularne programy na skali od 1 do 7, gdzie najwyższy wynik oznacza najbardziej łubiany progam. Nie jesteś pewien, który program —jeżeli w ogóle któryś — okaże się najbardziej popularny. Otrzymałeś następujące wyniki:

	mieszkańcy mojej dzielnicy	mieszkańcy innych dzielnic
Si	1	4
S2	3	7
s3	3	5
S4	4	5
Ss	4	2
s6	3	4
S7	1	6
S8	2	6
S9	3	6
Sio	7	6

a.    Jaki plan badawczy został tu zastosowany?

b.    Jaki jest poziom pomiaru danych?

c.    Sformułuj hipotezę badawczą dla tego badania. Określ, czy jest ona jedno- czy dwustronna.

d.    Zastosowano test Wilcoxona i otrzymano wartość statystyki Wil-coxona 7=7. Okazała się ona istotna statystycznie na poziomie 0,05 w teście dwustronnym. Czy byłaby ona bardziej istotna, gdyby test był jednostronny?

Wskazówki, jak odpowiadać na te pytania, podano na stronach 116-118.