101

ższe yra*

Zadanie dodatkowe dla uczniów, którzy .szybciej rozwiąźli pow\

iy.

h) na <>si liczbowej -.podane stany pokaz z odpowiadam lic: ha na o\i liczbowej >

( 13 + 2 ) CjEE) QO-O

(    + 5 )    (j8^T)

—

-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-Ł—

20

e; na drzewkach

(I' na koli^J i parami w ławkach), do polecenia: Oblicz brakującą liczbę wiedząc, że suma trzech liczb równa sic 20.

I ('keja 10

lemat: Rozwiązywanie zadań tekstowych związanych z zakupami ( cle:

ai dalsze dosk<>naieme umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 20. hi rozwijanie tnyś/cnia matematycznego. głównie porównywania, i i wdrażanie uczniów do planowania własnych zakupów.

.Metody: pokaz, działań /traktycznych.

Sroi/ki dydaktyczne: ilustracje, lizaki z cyframi, grafy, i’rzducę lekcji

l. Ihidawanic i ndcjniiiuanic na grafach następujących działań: