14trudne nietrudne

17. W każdym wyrazie b, d

W każdym wyrazie znajdują się b oraz d, a poniżej te same wyrazy są przedstawione tylko z tymi literami (kropki zastępują inne litery).

buda doba blady budynek bordo dąb broda dobry brudny blondynka dryblas dobytek dobranoc

b - d    d - b

b    .    .    d    .

b    .    d    .    .    . .

b    .    .    d    .

b    .    d    .

b    .    .    d    .

b    .    .    d    .    .

b . . . d . . .

d    .    b

d    .    b    .    .

d    .    b    .    .    .    .

d    .    .    b    .    .    .

d    .    b    .    .    .    .

d    .    b    .

ZADANIA:

•    Przeczytaj wszystkie wyrazy.

•    Przeczytaj wyrazy, w których występują litery b-d (kolejność liter ważna!).

•    Wypisz wyrazy mające d-b (kolejność liter ważna!).

•    Wskaż w lewej kolumnie zapis wypowiedzianego przeze mnie wyrazu (np. buda) - dyktujemy kilka wyrazów.

•    Wskaż w prawej kolumnie zapis wypowiedzianego przeze mnie wyrazu (np. dobry) - dyktujemy kilka wyrazów.

•    W miejsce kropek wpisz brakujące litery - najpierw w kolumnie lewej, potem w prawej (dziecko korzysta z listy wyrazowej).

W tekście brakuje liter b-d

1. W przedstawionych zdaniach kropki zastępują litery b-d, np.:

. ar . ar^	jest	. o . ra
. roga	jest wy . oista
. luzka	jest	rązowa
Krawat	. brata	jest koloru	. or . o
Pod . łoga jest		. rud . na
. u . a	psa stoi	. lisko	. omu
Pogo . a	jest	ła . na
. ro . ne	krople	wo . y	spa . ały na	parapet
W . omu . og		. ana są	nowe me . le
o O	. ramy	ogro . u	rosną . oro	. ne

ZADANIA:

•    Przeczytaj zdania, pamiętając, że kropka zastępuje b albo d.

•    W miejsce kropki wpisz właściwą literę.

2. Jeśli dziecko ma trudności z wykonaniem powyższego ćwiczenia, wykorzystajmy te same zdania w inny sposób. Najpierw dziecko będzie słuchowo różnicować b-d i umownie je rejestrować, następnie napisze tylko wyrazy, w których litery te występują.

Wypowiadamy zdanie, jeśli trzeba - to parokrotnie.

Barbara jest dobra.

b    d

II Barbara    I dobra

I dobra

25