18 19

Na słowa:

"Kręć się, kręć się karuzelo, wkoło fruwaj ponad ziemią.

Coraz szybciej kręć się, kręć, dookoła pędź" - dzieci zmieniają kierunek poruszania się i unoszą tasiemki.

Podczas powtórzenia refrenu ponownie zmienia się kierunek tańca; tasiemki nadal uniesione.

Podczas melodii instrumentalnej następującej po refrenie, dzieci szybko zamieniają się miejscami -te stojące z tyłu chwytają "tęczę" za rączkę, te z przodu chwytają partnera w pasie.

Na słowa:

"Śmiechy, piski słychać, nikogo nie widać.

Rozpędzona karuzela

szybkości nabiera." - dzieci ponownie poruszają się cwałem.

Na słowa:

"Kręć się, kręć się karuzelo, wkoło fruwaj ponad ziemią.

Coraz szybciej kręć się, kręć, dookoła pędź" - dzieci zmieniają kierunek poruszania się i unoszą tasiemki.

www.fcwojeprzed6Zkole.nefc

Podczas powtórzenia refrenu ponownie zmienia się kierunek tańca; tasiemki nadal uniesione.

Podczas melodii instrumentalnej następującej po refrenie, dzieci ponownie zamieniają się miejscami - te stojące z tyłu chwytają"tęczę" za rączkę, te z przodu chwytają partnera w pasie.

Kolory i literki

(zabawa bez muzyki)

Zabawa ma na celu utrwalenie kolorów oraz liter.

Nauczyciel rozkłada "kolorowątęczę" w środku koła, stworzonego z dzieci siedzących w siadzie skrzyżnym. Nauczyciel wybiera dzieci do "tęczy" wydając polecenia np. Dzieci o imieniu zaczynającym się na "A" podchodzą do tasiemki zielonej. Dzieci, których imię składa się z czterech sylab podchodzą do tasiemki czerwonej itd. Polecenia należy dostosować do wieku dzieci. Gdy wszystkie wybrane dzieci znajdą się już przy "tęczy" nauczyciel może wykorzystać do zabawy piosenkę "Kółko, kółeczko". Dzieci przy "tęczy" tańczą wokół, pozostałe klaszczą, tupią i skacząw określonych momentach.

www.fcwojeprzed6Zkote.nefc