275

275



Rvc. 10.1. Zachowanie się tiw. równania lof litycznego, określonego wzorem /».♦*a rPA I */>•)• które jest przykładem prostego nieliniowego równania różnicowego Dla niew*lkich r (= 2.75) pą rośnie wraz z n do wartości stałej. Atraktorem takiego układu jest punkt zaznaczony na wykres* po prawej stronie za pomocą krzyża (a). Gdy z *3.50. P. wpada w stabilne oscylacje, a jego atraktorem są cztery punkty, pomiędzy którymi sygnał .odbija wę“ w nieskończoność. Punkty le na wykresie po prawej stronie poleczono linią łamaną (b). Gdy r = 3.999. układ zachowuje się chaotycznie Jego atraktorem jest parabola skądkotwiek zacząłby się ruch uktaki. po pewny m czasie wszystkie punkty jego trajektorii znajdą się na pokazanej paraboli (ck Dła wszystkich wykresów * 0.075.

Załóżmy, że p0= 0,075. Kiedy wartość r jest niewielka, na przykład wynosi 2.75. populacja najpierw stromo rodnie, a następnie po kilku niewielkich wahnięciach. zatrzymuje się na stałej wielkości (ryc. 10.la. po lewej). Nietrudno przewidzieć. 2c atraktorem tego układu jest punkt (ryc. 10.la. po prawej): niezależnie od lego. od jakiej wielkości populacji rozpocznie się obliczenia, kotkowy stan będzie taki sam.

Jeśli parametr r zostanie zwiększony do wartości 3.50. układ będzie zachowywał się /gola inaczej. Po początkowym wzroście wielkość populacji zaczyna regularnie oscylować. Atraktor w tym przypadku składa się z czterech punktów, pomiędzy którymi „skacze" wielkość populacji w kolejnych latach.

Jeśli jeszcze nieco zwiększymy wielkość parametru r. wielkość populacji zacznie bezładnie fluktuować. Atraktor natomiast przyjmuje kształt paraboli. Stan układu nigdy się nic powtórzy: każda nowa para liczb pą. p^, będzie zajmowała nowe. dotąd .jiieobsadzonc" miejsce na paraboli atraktora Oznacza to. że stan układu nigdy się nie powtórzy (powtórzenie oznaczałoby oczywiście okresowość zmian wielkości populacji). Takie zachowanie nazywamy chaotycznym.

10.1.2.1. Droga do chaosu

Szczególnie interesujące dla pionierów badań nad chaosem było ustalenie, jak wygląda przejście od uporządkowanego zachowania układu pokazanego na ryc. 10.la i 10.Ib do chaotycznego przedstawionego na ryc. 10.Ic? Jak to się dzieje, że dla pewnych wartości r układ jest periodyczny, a dla innych całkowicie chaotyczny? Jak wyglądają miejsca przejść między porządkiem a chaosem?

Wymaga to bardzo prostych obliczeń. Wystarczy dla każdego r z pewnego obszaru wyliczyć wszystkie możliwe wartości, jakie może przybierać pm. Oczywiście, trzeba odrzucić początkowe wartości, kiedy układ dochodzi do swojego atraktora. Tak więc. w przypadku ryc. lO.la, xą przybiera tylko jedną wartość, ryc. lO.lb -cztery wartości, a ryc. 10.Ic - nieskończenie wiele. Mitchell Tcigcnhaum był pierwszym uczonym, który wykonał takie obliczenia. Na osi odciętych odkładał daną wartość r% a na osi rzędnych wszystkie możliwe wartości pm. Wyniki takich obliczeń w odniesieniu do równania logistycznego zostały przedstawione na rycinie 10.2.

275


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
IMG 10 Zachowanie się sprężarek wirnikowych w zmiennych warunkach pracy odzwierciedlają tzw, charakt
skanuj0007 (113) MiilSEilSliMiiiNSl 10. Kennen Sie die Verben? Reflexiv? Welche Praposition?  &
Do określania kierunku asymetrii rozkładu wykorzystuje się wskaźnik skoś noś ci określony wzorem:Ws
10 (89) Hall podzielił przejawy przestrzennego zachowania się człowieka na trzy poziomy: poziom infr
Daniken (2) 9 i 10 Nigdzie nie zachowało się tak wiele przedstawień uskrzydlonych bóstw. j. w Egipc
28a (10) chronionego albo zachowuje się w sposób wskazujący, że zaraz zacznie-w ten sposób dziaiać(
10.    Jak się zachować wobec przejawów agresji i przemocy?* 11.
2013 10 28 01 40 6S PALEOGEOG RAFIA formy, które mają twarde szkielety zachowują się częściej niż f
Kratownica płaska gdzie: v m m Korzystając z (10.20) otrzymamy układ równań różniczkowych typu (10.5
patus, proba, sesja1 15.10.2007 Znamiona ogólne strony przedmiotowej 1 Q>iit zachowanie się czło
46.Równanie Glapeyrona pV=nRT n-łiczba moli Pozwala nam opisać zachowanie się gazu za pomocą jego
DSC01311 (10) Czynniki abiotyczne Światło Długość fali, intensywność światła mają wpływ na zachowani
ChZSK10 10 ■    chorego należy pouczyć co do prawidłowego zachowania się w życiu codz
30(10) Temat zajęcia: Nie otwieraj drzwi, Kubusiu! Dzieci poznają zasady bezpiecznego zachowania się

więcej podobnych podstron