9 3

-O- Dewey J., Co to jest filozofia wychowania. Cześć XXIV. W: Demokracja i wychowanie... op. cit., -O- Folkierska A., Pedagogika -jej podstawowe problemy w latach 90-tych. „Kwartalnik Pedagogiczny” 1991, nr 3

O- Folkierska A., Samowiedzapedagogiki wobec współczesnej świadomości metodologicznej. „Ruch Pedagogiczny” 1990, nr 5-6 (by zrozumieć istotę 3 tzw. interesów konstytuujących poznanie - 3 rodzajów wiedzy oraz aby odpowiedzieć na pytanie o kontrowersje w kwestii naukowości pedagogiki!)

-O- Gnitecki Koncepcja rozwoju nauk pedagogicznych oraz kształcenia nauczycieli w środowisku poznańskim. Poznań 1989 (w celu zrozumienia ponowoczesnych kryteriów typologii nauk pedagogicznych) -O-Kwiatkowska H., Witkowski L., Pytania o pedagogikę, płaszczyzny sporu. W: Ewolucja tożsamości pedagogiki. H. Kwiatkowska (red.). Warszawa 1994 (aby zrozumieć istotę i priorytety pytań pedagogicznych stających przed pedagogiką i pedagogami w epoce ponowoczesności)

-O-Lewowicki T., Dylematy metodologiczne pedagogiki. W: Ewolucja tożsamości pedagogiki...op. cit., -O-Prokopiuk W., O potrzebie i możliwościach przechodzenia nauczycieli - pedagogów do filozoficznego sposobu „bycia”. W: Rozwój pedagogiki ogólnej. A.Bogaj (red.). Warszawa-Kielce 2001 -O- Prokopiuk W., Wprowadzenie do rozważań nad humanizacją pedagogiki (edukacji) w kontekście filozoficznych aspektów przestrzeni pedagogicznej przełomu wieków. W: Metodologia pedagogiki zorientowanej humanistycznie. D.Kubinowski, M.Nowak (red.). Kraków 2006 -O-Schulz R., Refleksje o pedagogice współczesnej. „Edukacja” 1984, nr 1

-O-ŚIiwerski B., Wprowadzenie do pedagogiki. W: Pedagogika. Podstawy nauk o wychowaniu.Tom 1, B.Sliwerski (red.). Gdańsk 2006, Rozdział 2. {w kwestii pedagogiki jako filozofii wychowania i faz rozwoju współczesnej nauki o wychowaniu)

-O-Szkudlarek T., Pedagogika: Pytania pierwsze. W: Ewolucja tożsamości pedagogiki.. op. cit., -O- Przetacznikowa-Gierowska M. fioła psychologii w systemie nauk pedagogicznych.Potrzeby a rzeczywistość. W: Szanse naukowego rozwoju pedagogiki..Palka (red.). Zeszyty Naukowe UJ. 1987 -O- Zaręba E „Rozwój pedagogiki a doświadczenia socjologii.W: Szanse naukowego...

-O- Cichoń W ..Aksjologiczna i antropologiczna problematyka w badaniach pedagogicznych. W: Szanse... -O- Lipiec J. Filozofia i pedagogika; Gnitecki J. Inspiracje poznawcze i badawcze płynące z pogranicza pedagogiki i nauk przyrodniczych; Skulicz D. Pedagogika a nauki medyczne; Denek K. Pogranicze pedagogiki i ekonomii; Kois W. Edukacja, pedagogika i prakseologia - wybrane płaszczyzny współdziałania. Kubik W „Dialog miedzy pedagogika i teologia: Gnitecki J. Inspiracje badawcze i poznawcze płynące z pogranicza pedagogiki i globalistyki; Banach Cz. Relacje pedagogiki i polityki edukacyjnej -wnioski z doświadczeń polskich reform szkolnictwa; Szczepaniec-Cięciak E. Relacje miedzy pedagogika a ekologia na przykładzie nauczania i wychowania dla zrównoważonego rozwoju; Stawowy M. Pogranicze nauk o zarządzaniu i pedagogiki - na przykładzie ewaluacii jakości kształcenia w szkole wyższej: Palka S. Badania z pogranicza pedagogiki i nauk pomocniczych: W: BW: Pogranicza pedagogiki i nauk pomocniczych. Kraków 2004 - cały podkreślony (i „ wzięty w ramkę ” zbiór) ma służyć zrozumieniu interakcji pedagogiki z innymi naukami (innymi dziedzinami wiedzy), zwłaszcza zaś niepedagogicznymi naukami o rozboju (wychowaniu) człowieka.

-O- Wołoszyn S., Jak rozumieć tożsamość pedagogiki. „Kwartalnik Pedagogiczny” 1992, nr 3-4 oraz Jak rozumieć tożsamość pedagogiki (głos w dyskusji). W: Ewolucja tożsamości pedagogiki... op.cit.,

U- Sośnicki K. Nauki pomocnicze pedagogiki. W: Pedagogika ogólna. Warszawa

U- Sośnicki K. Pedagogika wśród innych nauk. W: Rozwój pedagogiki zachodniej na przełomie XIX i XX wieku. Warszawa 1967

U- Urbański R., Nauki pedagogiczne a nauki o wychowaniu człowieka. „Ruch Pedagogiczny” 1986, nr 1

□ PAGE 090