badanie ekspresji dieci 5 6

badanie ekspresji dieci 5 6




Załącznik nr 2

Plan rozmowy z dzieckiem—badanie form ekspresji.werbalnej u dzieci w wieku 3 — 6 lat (bprac. Halina Frąckowiak)

1.    Opowiedz mi swój wczorajszy dzień wyprzedszkolu. Zachęcam dziecko do ■odpowiedzi podsuwając mu pytania dodatkowe- Co robiłeś rano? Z kim się bawiłeś? Co jadłeś? Czy wydarzyło sięlęoś ważnego? Co jrobiła; pani, inne dzieci? (pytania te daję, gdy dziecko milczy popodamupierwszego polecenia)/ .

2.    Masz w domu zwierzęta? Powiedz mi, ijUc mówią zwierzęta? Jak mówi: kotek, piesek, słoń,niedźwiedź,myszka,-    &    '-i,    '

Jeżeli dziecko długo się.ząstanąwi^ząch^ami by mówiło takjJak myśli, jak sobie wyobraża mowę tych zwierząt. fp p. i

3.    Jak m-.-ślisz, jak mówi kotek kiedy płacze,.a jkk kiedy się śmieje? i"

4.    Będę teraz mówiła krótkie wierszyki, iły pomóż mi dokończyć wyrazy, gdy

wskażę na ciebie:    **    •    . 2- Sr *    ■ •    \ .    ^

a] Ten, kto daje i nie zwraca, ten sięw piekle o... (obraca, otacza) ■-'z-

za\a,pyskata) '    -v ■.%:'$ Ą:    , - .    M

5.    A teraz pomóż mi dokończyć zdanie,które zacznę, takby brzmiało normalnie:    - i M ' V    «• \ b

a) Mama poszła do sklepu i    i j

b)    Pani się na nas, zdenerwowała i

c)    Przez pięć dni padał ciągl&deszcz i ,.. pf- i

A teraz spróbuj dokończyć te skinę zdania tak, żeby brzmiały dziwnie: a), b), c).

6.    Pokazuję dzieciom 4 obrazki:- -V '• p

—    jak byś nazwał te obrazki?podaj mi otały,

—    jak byśmy mogli je pomalować, żepy.wyglądaly dziwnie, a jak, żeby wyglądały ładniej?    - i V tr ' $ '

—    dlaczego są teraz dziwniejsze, a teraz ładniejsze?

7.    Jak myślisz, dlaczego kwiecień to kwiecień? Dlaczego ten miesiąc tak się właśnie nazywa? A inne miesiące: lipiec, sierpień, wrzesień?

8.    Przeczytam teraz-różne wyrazy, a- ty^jni powiedz, dlaczego wymienione pizedmioty mają takie nazwy: słoneczniki, wycieraczka, półmisek, długopis, wieżowiec?

9.    Co to znaczy: kot-powsinoga, kura-samograjka, lekkomyślny, prostolinij

ny, jajogłowy., bystrooki.złota rączka? >' ’.?>



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
badanie ekspresji werbalnej Załącznik nr 2 Plan rozmowy z dzieckiem — badanie form ekspresji werbaln
IMG17 Załącznik nr 2 Plan sytuacyjny Skala 1:500
PICT5438 Załącznik nr 8ARKUSZ OBSERWACJI DZIECKA 5-LETNIEGOł Arkusz wypełniają nauczycielki pracując
Załącznik nr 3 - Plan studiów na kierunku studiów wyższych: Zdrowie Publiczne studia stacjonarne dru
Túagodny start 1 Adaptacja 7. Załączniki 7.1 Załącznik nr 1 — Ankieta informacyjna o dziecku Ankieta
Załącznik nr 3: Plan studiów niestacjonarnych drugiego stopnia - kierunek Zdrowie Publiczne T ROK ST
X Załącznik nr i Wybrane organizacje i fundacje działające na rzecz dzieci: / KOMITET OCHRONY PRAW D
X Załącznik nr < Katalog praw dziecka. Paski do utworzenia „piramidy ważności" Prawo do życi
!. bezpieczeństwa i higieny pracy Załącznik nr 2 PLAN I WYKONANIE za okras od 01.01.2016 r. do 31.03
Załącznik nr 2 Plan studiów Lp. Przedmiot Forma zaliczenia Liczba godzin Rozkład
Załącznik nr 3: Plan studiów niestacjonarnych drugiego stopnia - kierunek Zdrowie Publiczne T ROK ST
011(1) Sztuka informowania - rozmowy z dzieckiem na temat choroby • dzieci chore chcą być traktowane
Scan080220084253 4 cażdego ucha), Badanie przeprowadza się w sposób podobny jak u dzieci w wieku 6
elioo Od otyłego dziecka do otyłego dorosłego Wśród dzieci w wieku 1-3 lat z nadwagą - 19 % będzie o
metody?dania ekspresji u 3 4 latkow Załącznik nr 1Metody badania ekspresji u dzieci w wieku 3—6 lat

więcej podobnych podstron