img278

Temat

Wiosenne kwiaty

(opracowała Małgorzata Ci mosińska)

Zadanie edukacyjne:

• kształtowanie kreatywnego rysowania i wypowiadania się poprzez zastosowanie technik twórczego myślenia „Lista atrybutów". „Widzenie inaczej” oraz. ćwiczeń „Gimnastyki Mózgu ".

Pomoce:

Nagranie dowolnie wybranej piosenki o kwiatach, np. Kwiatki, bratki i sto-krotki, ilustracje w iosennyćh kwiatów, zjiak X namalowany na dużym kartonie oraz narysowane X nu mniejszych kanonach dla każdego dziecka.

Przebieg zajęcia:

1 Ćwiczenia wstępne PACE; picie wody. punkty nu myślenie, ruchy naprzemienne. pozycja Dennisona.

2. Zabawa ruchowa przy piosence według pomysłu nauczycielki i dzieci.

.V Zapraszam wszystkich do ogrodu po kwiaty na wiosenny bukiet: dzieci maszerują. zrywają kwiaty (ruchy naprzemienne), Rozglądamy się po ogrodzie z zadziw ieniem. „He rozkwitło wiosennych kwiatów, tu stokrotki, tam narcyze itp" (sowa oraz powtarzanie głosek o, a na wydechu). Zrywamy dalej kwiaty, mamy ich lak dużo. żc zmęczyły nam się ręce. gimnastykujemy je (aktywna ręka), rysujemy kwiaty, malujemy (rys o w a n i e oburącz). Ponieważ rozbolah nas też nogi. robimy sobie masaż na siedząco oraz na stojąco (pompowanie piętą). Rozluźniamy całe ciało, wykonując luźne skłony, wreszcie przeciągamy sic i ziewamy (energetyczne ziewanie). Podnosimy zerwane kwiaty i wracamy do przedszkola

4 Dzieci przyglądają się kwiatom przypiętym do tablicy (tulipan, stokrotka, narcyz. krokus, słonecznik), nazywają je. m orzą „Listę atrybutów " do wybra-