img278(1)

Temat

Wiosenne kwiaty

(opracowała Małgorzata Gmosińska)

Zadanie edukacyjne:

• kształtowanie kreatywnego rysowania i wypowiadaniu się poprzez zastosowanie technik twórczego myślenia: „Lista atrybutów'*. „Widzenie inaczej" oraz ćwiczeń „Gimnastyki Mózgu

Pomoce:

Nagranie dowolnie wybranej piosenki o kwiatach, np. Kurniki, bratki i .stokrotki. ilustracje w tosennych kwiatów, zaiak X namalowany na dużym kartonie oraz narysowane X na mniejszych kanonach dla każdego dziecka

Przebieg zajęcia:

1 Ćwiczeniu wstępne PACE: picie wody, punkty na myślenie, ruchy naprzemienne. pozycja Dennisona

p I

. Zabawa ruchowa przy piosence według pomysłu nauczycielki i dzieci

3.    Zapraszam wszystkich do ogrodu po kwiaty na wiosenny bukiet: dzieci maszerują. zrywają kwiaty (ruchy naprzemienne). Rozglądamy się po ogrodzie z zadziwieniem. „Ile rozkwitło wiosennych kwiatów, tu stokrotki, tam narcyze itp "(sowa oraz powtarzanie głosek o. a na wydechu). Zrywamy dalej kw iaty, mamy ich tak dużo. że zmęczyły nam się ręce. gimnastykujemy je (a k t y w na ręka), rysujemy kwiaty, malujemy (ryso w an i c o b u rąc z). Poniew aż rozbolały nas też nogi. robimy sobie masaż na siedząco ora/ na stojąco (pompowanie pięt ą). Rozluźniamy całe ciało, wykonując luźne skłony, wreszcie przeciągamy sic i ziew amy (energetyczne ziewanie) Podnosimy zerwane kwiaty i wracamy do przedszkola

4.    Dzieci przyglądają się kwiatom przypiętym do tablicy (tulipan, stokrotka, narcyz. krokus, słonecznik), nazywają je, tworzą „Listę atrybutów" do wybra-

23