JAK TO ZROBIĆ MAM 6 LAT (14)
y Zadanie służy przyswojeniu przez dziecko abstrakcyjnych y pojęć; „wszystko", „kilka", „połowa" oraz doskonaleniu , sprawności manualnej.
W górnym rzędzie pokoloruj wszystkie grzyby, w środkowym tylko kilka, a w dolnym rzędzie połowę grzybów. Czy wiesz, które są trujące?
I
I
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
JAK TO ZROBIĆ MAM 6 LAT (11) , Zadanie sprzyja zapamiętaniu przez dziecko kształtów cyfr 1,2, 3, 4
JAK TO ZROBIĆ MAM 6 LAT (21) Zadanie służy rozumieniu abstrakcyjnego pojęcia „liczba". , Dzie
JAK TO ZROBIĆ MAM 5 LAT (14) Dziecko ćwiczy spostrzegawczość i umiejętność porównywania kształtów.
JAK TO ZROBIĆ MAM 6 LAT (10) Ćwiczenie służy doskonaleniu umiejętności liczenia w zakresie pierwsz
JAK TO ZROBIĆ MAM 6 LAT (23) ^Ćwiczenie służy rozumieniu abstrakcyjnego pojęcia ^liczba" oraz
JAK TO ZROBIĆ MAM 6 LAT (24) •) Ćwiczenie służy rozumieniu abstrakcyjnego pojęcia „liczba", k
JAK TO ZROBIĆ MAM 5 LAT (23) liczenie wymaga skupienia uwagi. Dziecko ćwiczy też jmięć wzrokową i
JAK TO ZROBIĆ MAM 5 LAT (23) liczenie wymaga skupienia uwagi. Dziecko ćwiczy też ^mięć wzrokową i
JAK TO ZROBIĆ MAM 6 LAT (00) ■y Oprócz sprawności manualnej dziecko ćwiczy j umiejętność skupienia
JAK TO ZROBIĆ MAM 6 LAT (30) Działając na konkretnych zbiorach dziecko uczy się rozumieć pojęcie „
JAK TO ZROBIĆ MAM 5 LAT (18) Rozwiązując to zadanie, dziecko ćwiczy pamięć wzrokową, orientację pr
JAK TO ZROBIĆ MAM 5 LAT (18) Rozwiązując to zadanie, dziecko ćwiczy pamięć wzrokową, orientację pr
JAK TO ZROBIĆ MAM 6 LAT (16) ) Dziecko kształci spostrzegawczość i umiejętność ) porównywania znak
JAK TO ZROBIĆ MAM 6 LAT (22) ) Dziecko doskonali spostrzegawczość i umiejętność rozróżniania cyfr.
JAK TO ZROBIĆ MAM 6 LAT (27) •Dzięki temu zadaniu dziecko uczy się rozumieć Ipojęcie „połowa"
JAK TO ZROBIĆ MAM 5 LAT (00) Dzięki temu ćwiczeniu dziecko rozwija spostrzegawczość, zmysł obserwa
JAK TO ZROBIĆ MAM 5 LAT (01) Dziecko doskonali się w rozpoznawaniu prostych figur geometrycznych,
więcej podobnych podstron