ksiazka 20059

Odpowiednio dobrano wierszo mogą urozmaicać pracę mul wymówi dzieci i wzbogacać zabawy inscenizowane. Utwór, który nnuozyclolka oheo wyzyskać do przygotowania ćwiczeniu ortofonicr.uego¹, imani by u Jej dobrze zimny, ulodzfooi nio potrzebują uczyć się go im pamięć. Wyżt&rczy, że zwija i mztiinioja trc/9<5, gdyż powtarzają najczęściej tylko niektóre wyrazy lub zwroty. Inscenizowanie wiersza wymaga opanowania pamięciowego (inaczej niż utwory pisano proza), gdyż trudno jest odtworzyć treść utworu poetyckiego własnymi słowami, nie truoao nie z jogo piękna

r/.YTWIK KHiA^RK

Dzieciom starszym w pr/odszkolu (C—Oletnim) można także książkę czytać. Ozytnnio książki może mieć miejsce podczas zajęcia z cala grupa, ozęśoioj jednak robimy to w kontaktach z mniejszymi zespołami, w różnych porach dnia, poza czasom przeznaczonym na znjęoła organizowane dla wszystkich dzieci. Nauczycielka ebeae czytać dzieciom książkę powinna się do tego l ik samo dobrzo przygotować, jak do opowiadania lub nauki wiersza. Musi więc przede wszystkim znać treść książki, która zamierza dzieciom czytać, gdyż wtedy tylko może ocenić, czy utwór nadaje się dla przedszkolaków oraz ozy można go czytać w całości, ozy toż tylko wybrane fragmenty, zastanowi się, IctÓro wyrazy mogą być dl i dzieci niezrozumiale, jak je zmienić lub zastąpić innymi itp

Znając dobrze treść książki można zastosować właściwa technikę czytania, zainteresować dzieci utworom i śledzić ich reakcję na własno słowa, gesty i mimikę. Dzieci obca mieć kontakt z nauczycielka. «hoa, aby jo widziała i Hanie bardziej przeżywają trośoi literackie wtedy, gdy nauczycielka na nie spogląda, a może to robić tylko wtedy, gdy nie musi bo* przerwy patrzeć w książkę i skupiać się na jej treści. Dlatego wskazano jest, by nauczycielka zawrze przeczytała wcześniej sama kilka razy to, co zamierza dzieciom czytać.

Dziool (błotnie bardzo lubii| teksty dłuższe, które czyta się fragmentami, przez pewien okres czasu. Znano si\ fakty, że dziecko nie elico pozostać w domu wyjaśniając rodzicom, iż pani obiecała przeczytać jutro dalszy eiag książki

Wśród książek mulajacyeh się do czytaniu fragmentami można wymienić: M. Kownoekicj Pamiętnik Czarnego Noska* _t 11. Becblcro-wej Dom jkhI kasztanami*, K. Szelburg-Zarembiny Najmilsi*, (i. Milne\i KulmA Puchalik*, .T. Grabowskiego Finek⁶ (i pozostałe opowiadaniu o zwierzętach) oraz wiele innych pozycji.

Czytając książkę odcinkami należy Starać się o to, by każdy z nich stanowił pewna zamknięta całość, na której można by zakończyć Opowiadanie. Wracając do książki w celu przeczytania następnego fragmentu należy koniecznie dzieciom przypomnieć, na czym czytanie zostało zakończono. Może to zrobić nauczycielka, ale lepiej zwracać się z taka propozycja do dzieci, gdyż poza tym, żc będą miały okazję do wypowiadania się, lepiej zapamiętają treść opowiadania.

llfUUOTKCZ li A UZI Dli gCA

ORUANIZACMA RIHMOTRCZKl UZI KUJ #OKJ

Jednym ze sjioKobów rozwijania u dzieci zainteresowania książką, przyzwyczajania do właściwego korzystania z niej i oddziaływania na rozwój osobowości przez kontakt z literatura jest umożliwienie dzieciom kontaktu z książką zawsze, ilekroć maja na to ochotę. Kolę tę spełniają przedszkolach tzw. ,,kąciki książki"lub ,,biblioteczki dziecięco”, do których dzieci w każdej chwili maja dostęp. Aby „kij-ciki" tedohr/o spełniały swoja rolę, musza być interesująco, |M»budzaja-cO do działaniu, zaopatrzone we właściwe pozycje » tak umieszczone w sali, aby dzieci miały do nich swobodny dostęp.

Urządzenie biblioteczki może być bardzo różne, zależne «»<l wieku dzieci i warunków przedszkola. Można przeznaczyć na ten cci szafkę z półeczkami, półkę stojąco lub wiszącą, metalowe wieszaki lub nawet mały stolik. W każdym wypadku książki powinny być tak umieszczone, aby d/.icci mogły swobodnie po nic sięgać i ogli|dać je spokojnie.

*    M. Kowimoka: Pamiętnik Ctarneyo Noska. Warnwwa J907. Nii*w K«ię-

gorała.

*    II. Ktwhlcrowa: Dam ]»nl kapitanami. War«zmva 1U07, Nohzm Knięgaraiu.

*    K. KKclkuig-Zarcmbinat NajmiUi. Warszawa IDM, Nakla Księgarnia.

*    (5. Milen: Kubuś J‘uch*it<k. Warszawa I0rtf», Nasza Księgarnia.

*    J. (IralKiunki: Ki ark. Wnmzawa IOW, Nimra Księgarnia.

1

II. My Nt ko wilka: K*ułnlniH\6 uynn/wy diicci w prtoinkolu, Waiwnwn I Vf»9, PZWS.