Laboratorium Elektroniki cz II 3

d) Przebadać wpływ napięć zakłócających. W tym celu podłączyć napięcie sinuso- I idalne o częstotliwości 50 Hz i amplitudzie 12 V do punktu 5. Badania przepro- I wadzić dla obu układów z punktu c).

e) Zdjąć charakterystykę mocy wyjściowej, wzmacniacza objętego pętlą ujemnego sprzężenia zwrotnego w funkcji jego obciążenia : P₀ = f(R₀). W tym celu ustawić tak napięcie wejściowe, aby wzmacniacz pracował na granicy nasycenia (przeste- I rowania) i kontrolować ten stan przy zmianach obciążenia. Obciążenie zmieniać w granicach od 5 do 30 Q.

f) Zdjąć charakterystykę amplitudy wyjściowej wzmacniacza objętego pętlą ujemnego sprzężenia zwrotnego w funkcji częstotliwości sygnału wejściowego: Uo = f(f), dla obciążenia R₀ = 8 Q i amplitudy napięcia wejściowego U* = 3 V = const.

g) Zdjąć charakterystykę mocy wyjściowej wydzielanej w obciążeniu: Po = f(f) dla obciążenia Ro = 8 fi, dla takich warunków jak w punkcie e).

h) Zasilić wzmacniacz jednopołówkowo wyprostowanym napięciem o częstotliwości 50 Hz. Na wejście podać sygnał sinusoidalny też o częstotliwości 50 Hz. Zaobserwować kształt sygnałów w punktach 6 i Wy.

2. Model wzmacniacza mocy klasy AB o schemacie przedstawionym na rys.3.17:

a) Do wyjścia wzmacniacza podłączyć obciążenie Ro = 8 fi, napięcie zasilania ustawić na wartość Ucc = - 25 V, do wejścia podłączyć generator funkcyjny, wybrać przebieg o kształcie sinusoidalnym i częstotliwości 1000 Hz. Za pomocą oscyloskopu zdjąć charakterystykę napięcia wyjściowego w funkcji napięcia wejściowego: U₀ = f(Ui). Pomiary przeprowadzić dla następujących sytuacji:

- Rezystor emiterowy 2,2 kfi zwarty do masy,

- Rezystor emiterowy 2,2 kfi podłączony do układu,

- Wączona pętla dodatniego sprzężenia zwrotnego („bootstrap”).

b) Wyznaczyć charakterystykę maksymalnej niezniekształconej mocy wyjściową! wzmacniacza mocy z włączoną pętla dodatniego sprzężenia zwrotnego, w funkcji napięcia zasilającego Poma* = f(Ucc) dla obciążenia R₀ = 8 fi i częstotliwości 1000 Hz. Dopuszczalne zmiany napięcia zasilającego Ucc : -9 + - 25 V.

c) Zdjąć charakterystykę amplitudy wyjściowej wzmacniacza (z układem „bootstrapTj w funkcji częstotliwości sygnału wejściowego: U₀ = f(f). dla obciążenia R₀ = 8 fi ij amplitudy napięcia wyjściowego U₀ = 0,5 U oma* (dla częstotliwości 1 kHz).

d) Zdjąć charakterystykę mocy wyjściowej wydzielanej w obciążenia Ro = 8 O, dla takich warunków jak w punkcie c).

_e) Wyznaczyć charakterystykę wartości prądu kolektora lec w funkcji mocy wydzielanej w obciążeniu P₀: lec = f(Po) dla obciążeń R₀ = 8 Q i 15 O. W tym celu należy w szereg z zasilaniem włączyć amperomierz.

3. Model przeciwsobnego, quasi-komplementarnego wzmacniacza mocy klasy AB o schemacie przedstawionym na rys.3.18.

Przeanalizować samodzielnie układ wzmacniacza i wyjaśnić jego działanie. Na ćwiczenia należy przynieść gotową propozycję programu badań tego układu wraz z wyjaśnieniem celu poszczególnych pomiarów. W tym celu należy przeanalizować program badań obu pozostałych wzmacniaczy. Dla przygotowanej propozycji należy uzyskać akceptację osoby prowadzącej zajęcia.

3.6. Tematy do opracowania

1. Model wzmacniacza mocy klasy B o schemacie przedstawionym na rys.3.10:

- Wyznaczyć teoretyczną wartość sprawności energetycznej wzmacniacza;

- Wyliczyć na podstawie przeprowadzonych pomiarów wartość rzeczywistej sprawności energetycznej wzmacniacza;

- Narysować zaobserwowane kształty sygnałów napięciowych;

- Wykreślić uzyskane charakterystyki;

- Przeprowadzić wyczerpującą analizę uzyskanych wyników i na tej podstawie wyciągnąć wnioski dotyczące właściwości przebadanego wzmacniacza. V\fyja-śnić wszystkie zaobserwowane niezgodności z oczekiwaniami teoretycznymi.

2. Model wzmacniacza mocy klasy AB o schemacie przedstawionym na rys.3.17 :

- Opracowanie wyników takie samo jak dla p.1.

3 Model przeciwsobnego, quasi-komplementarnego wzmacniacza mocy klasy AB o

schemacie przedstawionym na rys.3.18.

- Przedstawić analizę zależności energetycznych tego układu i wyprowadzić wyrażenie na jego sprawność energetyczną.

- Opracowanie wyników takie samo jak dla p. 1.