Obraz (15)

długich tekstów, dziecko ma dużą potrzebę ruchu, szuka możliwości biegania, skakania. Posiada zdolności szybkiego opanowania pamięciowego długich tekstów, doskonale potrafi zaprezentować swoje umiejętności wokalne podczas różnych uroczystości, uzdolniony matematycznie, przekracza wymagania programow e, duży zasób słownictwa, bogata wyobraźnia, dziecko lubi zabawy i zajęcia matematyczne, gry logiczne. Posiada zdolność szybkiego opanowania pamięciow ego długich tekstów. Ma potrzebę ciągłego ruchu, lubi malować, rysować, tańczyć i śpiewać, posiada bogatą wyobraźnię przestrzenną i duży zasób słów, lubi zajęcia plastyczne. Wykazuje uzdolnienia językowe oraz plasty czne (prace plastyczne bogate w szczegóły). Lubi śpiewać i tańczy ć. Posiada zdolności matematyczne, istnieje potrzeba dalszej pracy nad rozwojem emocjonalnym jest spokojny, zgodny, nie wywołuje konfliktów z rówieśnikami. Ma duży' zasób slow i wiadomości, posiada dużą wyobraźnię i fantazję - tworzy wdasne bajki, opow iadania, lubi zabawy konstrukcyjne, gry planszowe, ma potrzebę przewodzenia, bardzo dobra pamięć, uzdolnienia wokalno- ry tmiczne, chętnie bierze udział w uroczy stościach przedszkolnych. Interesuje się książkami, szczególnie światem przyrody, uzdolniony muzycznie. Bardzo dobra sprawność fizyczna, dobrze rozwinięta wyobraźnia i fantazja twórcza. Spokojna, nieco nieśmiała, dużo i chętnie rysuje, lubi śpiewać, ma wyobraźnię przestrzenną, chętnie inicjuje zabawy z koleżankami.

2) podjęte lub potrzebne działania służące ich rozwijaniu - zachęcana do rozw ijania swoich zainteresowań podczas zajęć i zabaw dow olnych, brała wiodący udział w uroczystościach, tworzono sytuacje wychowawcze celem zaspokojenia potrzeb dziecka. Zachęcano dziecko do rozwijania zainteresowań. Zachęcanie do wykonywania prac plasty cznych różnymi technikami. Umożliwiano wykonywanie prac plastycznych różnymi technikami.

Proponow ano wykonywanie prac /. zastosowaniem różnorodnych technik plastycznych. Tworzono sytuacje wychowawcze celem zaspokojenia potrzeb dziecka, zachęcano do udziału w' konkursach plastycznych i w okalnych. W czasie zabaw' dowolnych zachęcano do podejmowania dodatkowych zadań (kart pracy). Poszerzano zainteresowania dziecka poprzez uczestnictwo w konkursach: plastycznych, j. angielskiego. Zachęcano dziecko do rozwijania zainteresowań. Wdrażanie indywidualnego programu wspomagania rozwoju. Zachęcany do zabaw i rozwijania własnych zainteresow ań. Powierzenie indywidualnych ról w inscenizacjach. Dostarczano możliwości organizowania zbaw dowolnych, udział w konkursach grupowych.