program praktyk1

-    pisze krótkie wypowiedzi

-    rozpoznaje osoby wykonujące dany zawód, nazywa je

-    wyjaśnia pisownię wyrazów z trudnościami ortograficznymi, zapisuje je poprawnie

-    w praktyczny sposób wykorzystuje alfabet

-    liczy w zakresie 50

-    dodaje i odejmuje w zakresie 50

-    rozwiązuje zadania tekstowe

-    wykonuje prace plastyczne według swojego pomysłu

-    rozróżnia utwory wykonywane solo i zespołowo

-    śpiewa poznane piosenki

-    bierze aktywny udział w ćwiczeniach i zabawach z wykorzystaniem nietypowych przyborów

-    inicjuje własne ćwiczenia i zabawy ruchowe

-    docenia znaczenie ćwiczeń i zabaw mchowych dla zdrowia i prawidłowego rozwoju.

Temat dnia	Rodzaje edukacji	Nr jedn.	Szczegółowe tematy zajęć
Blok XX. Sposób na nudę
1. Kto czyta - żyje podwójnie	edukacja polonistyczna	118.-119.	Czytanie wiersza W. Badalskiej Nad książką. Wyjaśnianie znaczenia powiedzenia Kto czyta — żyje podwójnie na podstawie wiersza, pytań i własnych doświadczeń. Uzupehiianie wniosku dotyczącego korzyści wynikających z czytania książek. Pisanie wyrazów z ch i /?. Poznanie drogi książki od autora do czytelnika. Zabawa w korektora książek -poprawianie zdań z błędami. Prezentowanie ulubionej książki.
	edukacja matematyczna	89.	Dodawanie i odejmowanie liczb dwucyfrowych i jednocyfrowych w zakresie 50, bez przekraczania progu dziesiątkowego.
2. Zabawy ze słowem - biały kruk	edukacja polonistyczna	120.	Czytanie tekstu G. Kasdepke Biafy kruk z podziałem na role. Wyjaśnianie znaczeń podanych powiedzonek. Układanie zdań z roz-sypanek wyrazowych; uzupełnianie ilustracji zgodnie z ich treścią. Wpisywanie wyrazów: biblioteka, księgarnia, antykwariat w odpowiednich miejscach. Układanie próśb książek. Przypomnienie zasad pisowni nazw zawodów zakończonych na -arz i -erz.
	edukacja muzyczna	19.	Nauka piosenki Śnieżna wyliczanka.
	edukacja matematyczna	90.	Dodawanie liczb typu: 27 + 3, 35 + 5 w zakresie 50.
3. Przed telewizorem	edukacja polonistyczna	121.-122.	Rozmowa kierowana na temat oglądania telewizji. Wskazywanie pozytywnego i negatywnego wpływu telewizji. Poznawanie różnych sposobów spędzania czasu wolnego. Układanie odpowiedzi na pytanie problemowe. Uzupełnianie tekstu odpowiednimi literami. Zapoznanie z wierszem E. Oćwiei Patrzydelko.