...
/
kod U i tu 1 1«U
-xf
. c
1
5£-1 ■
t^-S1--i--W. ..
Rloti^zdscswlsjąc swój samochód w centrum War-^wyp^awsz-G starannie zamyka drzwi [ okna. Jan rorfawia samochód otwarty. Co można powiedzieć ia podstawie porównania tych zachowań:
i.f 2- « •
£xik:howanie Jana jest bardziej cxipc^viediiic cflz ciołcony-Scania atryfcucji dyspozycyjnych niż zachowanie. Pi Oda; “ żadne z tych zachowa^ nic jest odpowiednie dla wnio-^.skowaoia o dyspozycjach aktora; póba zachowania są jednakowo odpowiednie do atrybucji k £fyspózj'Q'jDćj;
-zachowanie Piotra jest bardziej odpowiednie do czyni e-ż nia atrybucji dyspozycyjnych;’
..........-TO:.
a
58.Osoby silnie wierząca w sprawiedliwy świni, zdaniem ^ Lemera mają tendencję. Dy:
, Wpomsgać innym, chociaż wiedzą ii jednostkowy akt pomocy cię polepszy losu innych, podobnie niesprewic-.diiwic traiaowanj-cd; ••
(^sądzić, iż ci co są biedni - są leniwi i niezaradni, zasługują na swój los; .
• c. sądzić, iż ci którym się dobrze powodzi, nic zasługują na swój dobry’ los; 1
& pomagać bezrobotny;:?., ponieważ nie zasłużyli rui swój los i sarni sobie nie pomogą.:
53.Teoria rozbieżności czynników statusu przeY/iduje, II:
a. zbieżność czyrmLkow suiusu powoduje niską ‘■nnioo-cunt i przywiązane dużej wagi do zr^nęuz.nych zr1a-mion kucusu:
ę^ezrócinoćć czynników ruuusu obniża jednc-siin l powoduje, niepewność;
c rozbieżność czynników statusu zwnększii piwT-.ośc siebie ■ i podwyższa cgóliiy status jodnosiło;
d. zbieżność czynicie-.w statusu jest dla jcdr.osdd raniej' strskcyjr.s r.iz iorbizin j>:.
50 WyniKi e it z pc- ry; n a r.; c/rrZ i m D o r o o (osycnotogie uwi1-i k1i1v^ran^ (.wnnian.e tucz- Jo ude -nie prą. '^■n innej osoby) wskazują na:
(£Qtotę mcsuiadoiinch instynktem;
(^hóżnicc icmpcram£nv2dnę między ludimi; 5 c. kouuohującą rolę emocji, _r> ^
^^Motnąroię z&Wyinztj ęyicuicu
____... t
sctypowTu trafność spostrzegania innych ludzi
>}
ł;
•I;.
.v;
k
'.ii f 1 £t'
y.J'iwym widzeniu własnej grujr. społecznej,
>rym różaicr.maoiu nuędzy różnymi cechami lejo mego człowieka.
nym spójrztgamu jidoejś jednej właśdwctó innych td;
XśTU rposzrzeganiu cech i ab przewidywaniu reskeji ynci ktucgon.1 osób:.
ale ujmwuująui się w widu rtMnydi uspektKcii. ica między ztichowanicm wybranyjn ttzaciiowu-t odizu;x)rryuł prr.c/. aktora, znaczenie emocjonalne działań aktora (ł^o ich rk-w encji) dl a" obserwatora; a aprobata śpdcćzr.z zachowania wybouiego lektora; -. 1
nhcietue ćinccionaine azićiłhń a>nora (lob ich y k\vcricji}xUaobserwatora; _ 1'• m~ (y~
•<..
* 1 < • .•
.'w?. ' - ■•■ ' •
. * i
_\
oael teoretyczny Kelieya różni się od rnnycn\kon-pcji procesu atrybucji tym. jz: \ /
w większym stopniu uwzględnia emocje podmiotu, dc-. imm^isc^go turybucji.
ioneer.tnijc się na pcrrpskt>'vvie zaangażowanego obserwatora. podczas gdy inne moćde porównują tylkc dwie perspektywy: aiscra i obserwator1: względni a rolę społecznego konsensusu. poik^icńsrwa reakcji i opinii innych łudzi w stosunku do oboerwo wstęgę- liawid-cK
u.crj e wyraża r p-Wtanainosci reakrn pMrrJom r„° >e.1c! wowanc zuwisko: •c postaw stosuje się. ponieważ1
cc ut nzwiazac dóbr- koiuakr z badany nr.
* • 1 » •
cc się uniknąć cneicmo^:
cc się zmierzy ć nsiiierói- i kierunek ponawy;
cc r.c używać tuków innych, rut werbalne;