Scan0006

Nauczyciel przynosi do sali przedszkolnej pudełko wypełnione różnymi opakowaniami: papierowymi, szklanymi, aluminiowymi i plastikowymi. Dzieci zastanawiają się, po czym są poszczególne opakowania, segregują je zgodnie z materiałem, z jakiego zostały wykonane.

o

o

Nauczyciel pokazuje dzieciom na ilustracji specjalne pojemniki, których się używa do segregowania odpadów i wyjaśnia, jakie odpady można do nich wkładać. Ćwiczenia w mówieniu Nasze środowisko.

Nauczyciel odsłania dwie ilustracje. Jedna przedstawia wiosenną łąkę i las, druga zadymione miasto z ogromnymi hałdami śmieci. Zachęca dzieci do wypowiedzi: W które miejsce wybrałyby się na spacer i dlaczego?

Improwizacje przy muzyce.

Przy muzyce nastrojowej dzieci poruszają się swobodnie po sali. kiedy słyszą dźwięki głośne, nieprzyjemne dla uszu, przykucają i chowają głowę w ramiona. Muzyka nastrojowa jest sygnałem do ponownego ruchu.

Burza mózgów Co mogą zrobić dzieci, by nie rosła góra śmieci?

Dzieci podają swoje propozycje, w jaki sposób można wykorzystać odpady.

Zabawy przy piosence Rzeczka (sł. J. Tuwim, muz. W. Lutosławski).

O Słuchanie piosenki.

Z ożywieniem, śpiewnie

te

czka.

Tu się sre - brzy, tam gi - mc.

/ Płynie, wije się rzeczka jak błyszcząca wstążeczka. Tu się srebrzy, tam ginie, a tam znowu wypłynie, (bis)

U Woda w rzeczce przejrzysta, zimna, bystra i czysta. Biegnąc, mruczy i szumi, ale kto ją zrozumie? (bis)

III Tylko kamień i ryba znają mowę jej chyba, ale one jak wiecie, znane mi łezki na świecie. (bis)

•    Określanie tempa, nastroju, liczby zwrotek.

C Rozmowa na temat jej treści.

•    Określanie, jaka woda jest w rzeczce.

- Jakie dźwięki wydaje, kto może ją zrozumieć?

•    Wymyślanie przez dzieci dźwięków, jakie wydaje rzeczka, np. plum, plum. plusk, plusk, plim.plam, plim, plim itp. Wymyślanie do nich dowolnych melodii i nucenie przez dzieci - piosenka rzeczki.

•    Tworzenie akompaniamentu z wykorzystaniem miski z wodą, woreczków foliowych. kawałków celofanu, guzików.

O Malowanie pędzlem zanurzonym w błękitnej farbie rzeczki przy śpiewie piosenki.

Układanie z powstały ch prac indywidualnych jednej wspólnej rzeczki.

O Ćwiczenia oddechowe Sprzątanie rzeczki.

Zdejmowanie drobnych kawałeczków podartej gazety, położonych na obrazkach, za pomocą słomek po napojach (przykładanie słomki do papierka, wciąganie powietrza, przytrzymanie papierka przy wylocie słomki, przenoszenie na brzeg kartki).

Ć Zabawa ruchowa przy piosence Rzeczka,

Nauczyciel wybiera dzieci, które utworzą mosty, między którymi będzie przepływała rzeczka. Dzieci stają parami w różnych miejscach sali, bokiem do siebie, i podają sobie wyciągnięte do góry ręce. Pozostałe dzieci przy śpiewie piosenki tworzą rzeczkę przez podanie sobie rąk i zrobienie wężyka. Osoba będąca na przedzie prowadzi w taki sposób, aby rzeczka przepływała pod mostkami w różnych kierunkach.

O

Co można zrobić z plastikowej butelki? Propozycje dzieci.

Zaproponowanie dzieciom wykonanie kręgli do zabawy. Wycinanie z folii samoprzylepnej kolorowych paseczków i ozdabianie nimi butelek. Celowanie do kręgli plastikowymi piłeczkami.

Zabawa ruchowa przy piosence Rzeczka (patrz: przewodnik..., s. 15).

| 5. | Temat dnia: Chronimy kwiaty Cele ogólne:

Uświadomienie konieczności dbania o środowisko naturalne; przestrzeganie przed bezmyślnym niszczeniem roślin; poznanie wybranych roślin chronionych.

15