Scan0050 4

się d/icci zgodnie z rytmem tamburyna. Na sygnał nauczyciela dzieci szukają woreczków w kolorze swojej szarfy i zatrzymują się przy jednym z nich (nauczy ciel może urozmaicić zabawę, zabierając po jednym woreczku z każdego koloru).

Cześć II

O Ćwiczenie dużych grup mięśniowych Woreczek jest - woreczka nie ma.

Na hasło Woreczek jest! - dzieci stojąc w rozsypce, podnoszą woreczek w górę, trzymając go oburącz. Na hasło Woreczka nie ma! - wykonują przysiad podparty i przykrywają woreczek dłońmi.

O Zabawa na czworakach.

Chodzenie na czworakach pomiędzy woreczkami w swoim kolorze.

O Ćwiczenie mięśni brzucha.

Leżenie tyłem, dzieci w kładają woreczki między stopy, a następnie przenoszą je za głowę i podają do rąk. Siadają i powtarzają ćw iczenie kilkakrotnie.

O Rzuty.

Dzieci tworzą koło. w środku którego leży duża obręcz. Na sygnał dzieci rzucają woreczkami do obręczy. Nauczyciel wyróżnia tę grupę (kolor woreczków), która miała najwięcej trafień. Rzuty powtarzamy na zmianę prawą i lewą ręką.

C Zabawa bieżna Koniki.

Dzieci biegają po sali i wymachują nad głową zdjęty mi z siebie szarfami, naśladują poganianie koników batem. Bieg w różnych kierunkach i zmiennym tempie. O Ćwiczenia zwinnościowe Przejście przez szarfę.

Dzieci układają szarfy na podłodze, tworząc kółeczka. Następnie wchodzą w nie i przeciągają się przez szarfy od dołu w- górę i odwrotnie.

O Podskoki.

Dzieci układają szarfę na podłodze, wskakują do środka i wyskakują na zewnątrz, na dwóch nogach lub na jednej (na zmianę).

Część III

O Ćw iczenie stóp.

W siadzie skulnym, podpartym, dzieci chwytają szarfę palcami stopy prawej, a następnie lewej i podnoszą w górę.

O Ćwiczenie wyprostne.

Marsz po kole, dzieci trzy mają złożoną szarfę opartą na plecach. Odkładają szarfy na wyznaczone miejsce.

O Marsz parami przy śpiewie znanej piosenki.

@

O Zabawa Posłuszne skakanki.

Układanie ze skakanck zawiłej drogi według pomysłów dzieci. Próby przejścia po niej stopa za stopą.

O Czym różnią się obrazki? - ćwiczenia spostrzegawczości: wyszukiwanie i zaznaczanie różnic na obrazkach.

Zabawa orientacyjno-porządkowa Dzieci Jo domu - dzieci na spacer (patrz: przewodnik..., s. 101).

Temat dnia: Koledzy z różnych stron świata

Cele ogólne:

Rozwijanie zainteresowania życiem dzieci w innych krajach; rozwijanie sprawności manualnej.

Cele operacyjne:

Dziecko rozpoznaje i nazywa dzieci różnych ras; potrafi wskazać różnice w ich wyglądzie; potrafi wykonać pracę plastyczną.

Środki dydaktyczne:

Wiersz W. Fabera Dzieci świata, ilustracje dzieci z różnych stron świata, piosenka Eskimosek, pocięty obrazek Murzynka, fragment w iersza J. Tuw ima Bombo, w iersz B. Lewandowskiej Murzynek, seria obrazków do niego, sylwety Murzy nka wycięte z podwójnie złożonego kartonu, plastelina, czarna i zielona bibuła, nożyczki.

Przebieg dnia

O Zabawa ułatwiająca rozładowanie napięcia Latające kule.

Nauczyciel dzieli dzieci na dwie drużyny. Każda z nich zajmuję połowę sali oddzieloną pasem z szarf. Na sygnał, dzieci formują z gazet papierowe kule. które przerzu-cająjak najszybciej na stronę przeciwnej drużyny. Wygry wa ten zespół, który po sygnale zakończenia zabawy, na swojej połowic ma mniej papierowych kul.

Zestaw zabaw ruchowych - nr XXXIV (patrz: przewodnik..., s. 99-100).

Słuchanie wiersza W. Fabera Dzieci świata.

103