Scan0052 4

Wykonanie prac przez dzieci.

Prezentacja prac w kąciku dla rodziców.

Zabaw) dowolne na placu przedszkolnym.

O Zabawa Indiańskie powitania.

Dzieci siedzą w kole, każde wymyśla sobie indiańskie imię i charaktery styczny dla siebie gest. Następnie chętne dziecko przedstawia się, np. jestem Szybka Strzała i pokazuje swój gest, pozostałe dzieci powlarzają To jest Szybka Strzała, starają się zapamiętać imię i gest. Kiedy wszystkie dzieci już się przedstaw ią, chętne dziecko jeszcze raz się przedstawia Jestem Szybka Strzała i witam - podchodzi do dziecka, którego imię zapamiętało, np. Groźnego Wilka i siada na jego miejscu. Groźny Wilk przedstaw ia się i w ita inne dziecko, z którym zamienia się na miejsce, a pow i-tane dziecko powtarza swoje indiańskie imię i podchodzi do kolejnego. Zabawa trwa dotąd, aż wszystkie dzieci zostaną powitane.

Temat dnia: Gdzie kto mieszka?

Cele ogólne:

Porównywanie warunków- życia dzieci na różnych kontynentach; rozwijanie umiejętności rytmicznego poruszania się.

Cele operacyjne:

Dziecko: potrafi dopasować charakterystyczne przedmioty do dzieci z różnych krajów; wic, w jakich domach mieszkają; potrafi improwizować rytmicznie. Środki dydaktyczne:

Ilustracje dzieci z różnych stron świata, sylwety: Chińczyka, Polaka, Indianina, Murzy na, Eskimosa, obrazki przedmiotów-charakterystycznych dla danej narodowości, ilustracje domów, klocki w- kształcie figur geometry cznych, piosenka Dżungla (autor nieznany) muzy ka afrykańska, nagranie odgłosów dżungli, trójkąt, kołatka, grzechotka.

Przebieg dnia

O Co to za dzieci? - rozpoznawanie dzieci z różnych stron św iata przedstaw ionych na obrazkach, nazy wanie ich.

Zestaw zabaw ruchowych - nr XXXIV (patrz: przewodnik..., s. 99-100).

Zabawa dydaktyczna Czyje to domy?

O Ćwiczenia klasyfikacyjne Co do kogo pasuje?

Przyczepianie obok sylwet: Chińczyka, Polaka, Eskimosa Indianina i Murzyna pasujących do nich obrazków, np.: miseczka ryżu, bambusowa mata, drewniane pałeczki: sanie, renifer, futro, pióropusz, małpka, palma, dziecko w stroju krakow skim...

O Ekspresja słowna Co to jest dom?

Podkreślenie wieloznaczności pojęcia dom (budynek, mieszkanie z meblami, rodzina ze zwyczajami, uczuciami...).

C Zabawa Pomieszane domy.

Nauczyciel odsłania tablicę, na której znajdują się obrazki domów (Polaka, Chińczyka, Eskimosa, Murzyna), złożonych z dwóch nicpasujących do siebie połówek. Dzieci określają, co do siebie nie pasuje i układają obrazki we właściwy sposób.

O Dopasowywanie postaci dzieci do charakterystycznych domów, uzasadnianie wyboru.

O

Nasze domy - układanie z klocków w kształcie figur geometrycznych domów według pomysłów dzieci. Nazywanie użytych figur, liczenie figur każdego rodzaju.

Zabawa ruchowo-naśladowcza Budujemy dom

Przedstawienie ruchem czynności wykonywanych przy budowie domu (zwożenie i układanie materiałów budowlanych, budowa fundamentów, ścian i dachu).

O

O

Zabawy przy piosence Dżungla (autorzy nieznani).

Murzyńskie rytmy - improw izacje przy muzyce, swobodne poruszanie całym ciałem zgodnie z rytmem.

Zagadki słuchowe Odgłosy dżungli.

Rozpoznawanie odgłosów papug, małp, ryku dzikich zwierząt i trąbienia słoni. Odszukiwanie rozwiązań zagadek na obrazkach.

Słuchanie piosenki Dżungla.

mp Umiarkowanie

jfr f J J			---*—21
SSLA-*-t-UJ			•■ i

1-Dżun - gla, dżun - gla. ta - lut wici -ka dżun - gla. Mic - szka 50    - bic w bani - bu - so - wej chat - cc

107