Rozwój rysunku dziecka (7)

j) Szary- dziecko ma trudności z wyrażaniem uczuć, nie może wyrażać swoich potrzeb, oznacza smutek negację, niską samoocenę w rzadkich przypadkach depresję (najczęściej ołówek).

k) Czarny- zawiera smutek, Rozpacz, niepokój, brak nadziei, może oznaczać także żałobę, śmierć bliskiej osoby „krzyk dziecka”, współuzależnienie .

10 .Impresja ocena globalna poszczególnych elementów

ludzkiej postaci czyli to jest wrażenie jakie wywołuje na oglądającym narysowane postacie:

a) Głowa- jest siedzibą myśli symbolizuje sferę intelektualną, wskazuje kontrolę, opanowanie rzuca światło na kontakty społeczne.

* Głowa zaciemniona, niewyraźna- oznacza nieśmiałość.

* Głowa wyolbrzymiona- skoncentrowanie się na sprawności intelektualnej dumą z własnego intelektu, u dzieci- nacisk na fantazjowanie, mania wielkości, rzadko symptomy zaburzeń somatycznych głowy, u kogoś- autorytet.

* Głowa rysowana jako ostatnia- konflikt społeczny dotyczący relacji interpersonalnych, niechęć do tej osoby albo wrogość, możliwe zaburzenia myślenia.

* Głowa o nieprawidłowym kształcie- to podejrzenie uszkodzeń organicznych, zaburzeń psychicznych.

* Głowa maleńka- oznacza słaby kontakt interpersonalny, mały autorytet, nieśmiałość jakiś obszar konfliktu.

b) Uszy:

* Duże wyolbrzymione- przewrażliwienie na postawy innych ludzi otoczenia, krytykę, halucynacje słuchowe.

* Duże- są to osoby podejrzliwe i wrażliwe na krytykę szczególnie u dzieci.

* Jeśli wszyscy maja takie same uszy, identyczne graficznie- nie podlega to interpretacji, jest związane z rozwojem graficznym dziecka.

* Brak uszu- norma.

c) Twarz:

*Brew krzaczasta- brak opanowania, impulsywność, zewnętrzna agresja *Rzęsy długie przesadnie wydłużone- chęć podobania się zalotność , jeżeli ma to formę silnego makijażu, to ta cecha występuje u osób o silnych potrzebach zmysłowych i przewrażliwionych na punkcie własnego wyglądu.

*Oczy duże wyraziste- oznaczają ufność i otwartość, pozytywne nastawienie do