scs23

scs23



Ćwiczenie 2

1.    Przeczytać głośno podany niżej tekst scs., zwracając uwagę na wymowę poszczególnych głosek, a następnie przetłumaczyć kolejne zdania na język polski:

COOTbUb KCT'b OyM H I F Ab. (2)CT>IN0He c^TTd 0\/MG N 11 UH.(3) pABTa NeC€7"b BOA*- O) WeNTrl 6 G p/Y> T Ti MAA&. (.5) 0Thl4b r A M- OAIGfb CblNOBM- (6) MMWb fi OABH TNeTTs HTO (Y) (AOyrA A&^TT, A A pt> BOI€BOA'k.C8) KT^NUrA AG^KWTh N6> gCNAAH. (9) ‘lAOIll.k I. BHAIITTj AOWb.(10) M,¥,)Kb Ct>AlITTs fTb AOMOy. (l^BpATpY)

ahjbhttj cecip* (i?)for ime ha^tp> cb paaocthi*.

2.    Objaśnić w i< K• ,< u Iminy rzeczowników I, II, III i IV deklinacji; formy objaśniane pi ' mim nal< *y 11 .indu ybować według przyjętych zasad.

Wzór:

rubt, (zdunie I) N ag. iii. (lub: M l.p. r.m.), deki. I, temat -o- (typ twardy); G sg. (lub: I) l.p.) t ii/ni

3.    Podać bumy nirklóryrli innych przypadków wybranych rzeczowników, zwrócić uwagę na koń< ówki podobne (homonimiczne), zob. tabelę końcówek § 9, b i wzory odmian § 34.

4.    Scharakteryzować zasady podziału deklinacji scs. i ps.

5.    Objaśnić formy czarni teraźniejszego występujących w tekście czasowników, określić koniugację i podać formę bezokolicznika.

Wzór:

tirach, (zdanie 3) — 3. sg. praca, (lub: 3. os. l.p. cz. ter.) koniug. I, temat -c-\

1. sg. (lub: I. os. l.p.) ticsy, inf. (luli: bczokol.) nesłi.

0. Odmienić w czasie teraźniejszym po jednym wybranym czasowniku z każdej koniugacji, zob. tabelę końcówek osobowych § 10, c i wzory odmian § 39.

7. Scharakteryzować zasady podziału koniugacji, porównać ze sobą dwa różne podziały, tj. na pięć i na trzy koniugacje.

H Porównać ogólnie podział deklinacji w języku scs. z podziałem w języku pol-• li mi i rosyjskim.

0    Poiównać ogólnie podział koniugacji scs. z podziałem koniugacji w języku pob Inni i i iisyjskitn.

10 W wybranych wyrazach dokonać podziału słowotwórczego i morfemowego.

W /my ui'iłrh, (/.(lanie 1), pndvignc\i, (zdanie 6):

»ćł I tri i>, por. mój fi; po- | dvigne.-tb, por. dvignełz>",

i

picir

po- 4- -dvig- + -ne- -\--tb l    iii

prefiks rdzeń sof. suf. (końcówka)


11    i

pień loitmtnl    formant

| •r • | -tri- | -h

I lii

• 'l 1 o    ul • ul    suf (końcówka)

•    i    i. u. t|.i mi biulowi, pi/yiix/unyclt w tekście /.dań pojedynczych;

1 i i    mi li -I u | i. li iii > i | i u /1 i < uic lub piiillul ul | ui /11 / iiiil | uh 11 •'> lenie

(dopełnienie lub oki> tzw. orzecznikowego czasownika (zob. z


licznik). Określić w zdaniach typy orzeczenia slowno-irniennego, (zob.1 zdanie 1 i 2), i słownego, wyrażonego formą osobową lania następne).


KONWERSATORIUM III

§ 11. Zmiany ;w scs. systemie deklinacji rzeczowników


Stare wzory ot giem czasu w język zmianom i przeks^ ciekawy proces mie i funkcjonalnych.


łm


iany .rzeczowników odziedziczone z języka ps. ulegały z bic-i scs., podobnie jak w pozostałych językach słowiańskich, różnym tałceniorn. Zaświadczony w zabytkach materiał ukazuje nam szania się deklinacji, wzajemnych wpływów, zmian analogicznych Wskażemy tutaj na bardziej charakterystyczne i częstsze zmiany.


a. Wzajemne wpływy w obrębie deklinacji I i II


L Na zasadzie an: .deki. i odwrotnie,


logii rzeczowniki r.tn. I deki. mogły przyjmować.koAęów.ki z II rzeczowniki z 11 deki. upodobniały się w odmianie do deki. I.) Punktem wyjścia była zgodność N i A sg. w obu typach, por. duyz i synb.

, Wpływ deki. II mimo jej nikłej liczebności zaznaczył się dość wydatnie, w deki. I, t co widoczne jest w następujących formach:


— G sg. -u zamiast -a, njp. rodu, głosu, dlbgu itp.;

--D sg. (dość często) -óvi zam. -u, zwłaszcza wśród rzeczowników osobowych,

np. Pełrovi, Piłatowi, IsusOvi, duxovi, bogovi itp.; w podtypic miękkim występuje


końcówka -m, np I sg. (dość ezę: N pl. -ovc, -evc G pl. -om, -evi I pl. -bmi zam. L pl. zam i Wpływ deki. I fG sg. -a zam. -stępuje powszechni' zaledwie w kilku j I) sg. -u zam.

I sg. -onib zam L sg. -ó zam. -V sg. -e zam.

b.


wfgarm. itp.;

to) -biiib zam. -omb, np. du^bnib, glasbmb, sbnbtm itp.;

zam. -jr\ np. duyorr, darovc, zmijcve itp.;

zamiast -b, -u, np. duyovb, gradovb, grł%ovb, vraćevb itp.;

-y, np! grix*mi\

-ćXh> ÓP- dan,xb.

na II zauważamy w następujących przypadkach:

syna, vrby/i, meda\ tu trzeba podkreślić, żc forma syna wy-c w zabytkach scs., natomiast starsza forma synu zachowała się rzykladach;

•ovi, njj. kb domu’, r,mb, np. rolontbu, np. m syitf\ u, np. sytte.

|

Wpływ; deklinacji I, częściowo II na deklinację IV


W typie miękkini deki -b, por. tnęzb iffostb. Pod w| przypadkowe:

( i Mg tl /.lilii


I i w deki. IV r.m. zgodne były końcówki N i A sg. na dywan deki. I pojawiają się w deki. IV uaHtępiljące bumy


np n/tlii, gmfwd'ii, a luk .' i * gmfiodii w«dług typu Iwiiihgo, ilg



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
scs23 Ćwiczenie 2 1.    Przeczytać głośno podany niżej tekst scs., zwracając uwagę na
16557 SDC10987 1. Przeczytać głośno podany niżej tekst scs., zwracając uwagę na wymowę poszczególnyc
SDC10987 Ćwiczenie 1 ,llW nj/ci tekst scs., zwracając uwagę na wym I. W** ^TnZępni przetłumaczyć k
zabawy logopedyczne16 Powtarzanie wyrazów Przeczytaj (powtórz za rodzicami) poniższe wyrazy. Zwróć u
2 Zał. 1. Karta pracy ucznia Ćwiczenie L. Przeczytaj ze zrozumieniem poniższy tekst i wykonaj polece
3 Polecenie 2. Uzasadnij znaczenie formy prawnej. Ćwiczenie 2. Przeczytaj ze zrozumieniem poniższy t
Język polski - Sprawdziany kompetencji - ki 59. Przeczytaj uważnie zamieszczony niżej tekst i wymyśl
Ćwiczenie 2 Przeczytaj fragment tekstu z podręcznika. Tekst podręcznika A JMpttnit
35721 Picture3 (2) CajU2SL .. CejT/iM/, 3iAHOs ...... Cauuois Przepisz tekst z ćwiczenia 11. z podr
29979 img003 (3) Poszczególnym stadiom mejozy poświęcone będzie specjalne ćwiczenie (z
80152 Laboratorium materiałoznawstwa6 32 1.4.2. Dobór warunków do wykonania ćwiczenia Zwracając uwa
należy wprowadzać tekst, zwracając uwagę na podstawowe zasady edycji (uczniowie już mieli do cz

więcej podobnych podstron