Segregator2 Strona
3

Osiągnięcia:

1.    Dostrzeganie zagrożeń współczesnej cywilizacji wynikających z nieracjonalnego korzystania z zasobów środowiska oraz z nierównomiernego poziomu życia w różnych regionach świata.

2.    Ocena działalności ekologicznych organizacji pozarządowych, ich celów i form działania oraz zgodności z polityką ekologiczną państwa.

Edukacja prozdrowotna (EZ). Wiele treści omawianych na lekcjach chemii obejmuje edukację prozdrowotną. Jest ona realizowana praktycznie od pierwszej lekcji, na której omawia się regulamin pracowni, przepisy BHP i pierwszą pomoc w nagłych wypadkach. Będzie również szeroko realizowana w tomie III (zagadnienia chemii środowiska oraz związków organicznych związanych na przykład z odżywianiem). Omawiając właściwości fizykochemiczne poszczególnych pierwiastków oraz związków chemicznych zawsze wspomina się o ich wpływie na organizmy żywe. Realizowane cele, treści, zadania i osiągnięcia to:

Cele edukacyjne:

3.    Kształtowanie aktywnej i odpowiedzialnej postawy wobec zdrowia własnego oraz innych łudzi.

4.    Rozbudzanie potrzeby działania na rzecz tworzenia zdrowego środowiska.

Zadania szkoły:

1.    Zwiększanie zainteresowania uczniów sprawami zdrowia i przekazywanie im rzetelnej wiedzy o różnych jego aspektach (zdrowie fizyczne, psychiczne i społeczne) oraz czynnikach sprzyjających zdrowiu. Najczęstsze zagrożenia dla zdrowia oraz możliwości ich eliminowania.

Treści nauczania:

2.    Pielęgnacja ciała i u rod}⁷. Dbałość o utrzymanie odpowiedniej masy ciała i sylwetki, dobrej sprawności oraz wydolności fizycznej. Ochrona organizmu przed zanieczyszczeniami środowiska.

Osiągnięcia:

1. Znajomość głównych czynników sprzyjających i zagrażających zdrowiu człowieka oraz podstawowych zasad profilaktyki najczęstszych zaburzeń i chorób.

12