Segregator2 Strona8

			otrzymywania określonych osadów oraz rozdzielania mieszanin jonów przez ich selektywne wytrącanie	*    projektować sposoby rozdzielania jonów (D); ♦    projektować sposoby otrzymywania określonych osadów (D).
	9. Iloczyn rozpuszczalności	21.	♦    Stan równowagi między osadem a roztworem nasyconym nad osadem ♦    Wyprowadzenie wzoru na iloczyn rozpuszczalności ♦    Obliczanie stężeń substancji trudno rozpuszczalnych oraz masy wytrącanych osadów	Uczeń zna (A) i rozumie (B): ♦    pojęcie iloczynu rozpuszczalności; ♦    układ równowagowy osad/roztwór nasycony nad osadem. Uczeń potrafi: ♦    obliczać stężenie substancji trudno rozpuszczalnej w roztworze nad osadem (C); ♦    obliczać masy otrzymywanych osadów na podstawie wartości iloczynów rozpuszczalności (C).	EMt3, o1 EFc1, t1,02
	10. Powtórzenie i utrwalenie poznanych wiadomości	22.
	11. Sprawdzian wiadomości i umiejętności uczniów	23.
XII.	1. Mechanizm procesu utleniania i redukcji. Pojęcie utleniacza i reduktora	24.	*    Porównanie reakcji chemicznych pierwiastków zachowujących i zmieniających stopnie utlenienia *    Zasady ustalania stopnia utlenienia pierwiastków w cząsteczkach i jonach *    Zależność procesów utleniania i redukcji w reakcji redoks	Uczeń zna (A) i rozumie (B): *    pojęcia: stopień utlenienia, reakcja utleniania, reakcja redukcji, reakcja redoks, równania połówkowe, utleniacz, reduktor, reakcja dysproporcjonacji; *    rolę struktury cząsteczki w ustalaniu rzeczywistych stopni utlenienia. Uczeń potrafi: *    ustalać stopnie utlenienia pierwiastków w cząsteczkach i jonach na podstawie	EMd, z1, t1, t3, o1 EFc1, t1,02

37