Zdjęcie0614

Zdjęcie0614



152 Bdjkoterapio,. O lękach dzieci t nowej metodzie terapii p

się je oswajać, uświadamiać sobie i przezwyciężać. E Franzke3-" proponuje zadawać pacjentom dokańczanie bajek jako sposób na dotarcie do poznania świata wewnętrznego. Szczególnie preferuje on samodzielne układanie bajek przez pacjentów, które to bajki są projekcją łęków, sytuacji konfliktowych10*. Inny terapeuta. W. Over-dick, idzie jeszcze dalej i proponuje użycie tej metody do samoodro-dzenia się, ponieważ bajki budują optymistyczny, sprawiedliwy świat. Proponuje czytanie baśni i malowanie impresji powstałych w ich trakcie, ho wtedy ujawniają się nie tylko wszelkie problemy dziecko, ale także poczucie, ze podobnie jak bohater, również i ono — czytelnik, słuchacz. — z.e wszystkim sobie poradzi, baśń utrwali to przekonanie110.

V, M;ixeiner wykorzystuje hasme do grupowej pracy 1 izieciw zablokowanymi emoijonalnie i z lego powodu opoamorrmu * r '

woju

Zaleca

współuc

Ził

stiudwo n

►dziców w

sesjach, by

lepiej f

mu-

mieli

swe dz

leci Aut

OT

it ta wrtu

rala kilką

baśni, które ujawniają

typów

w lęki

Zajęcia

ra

i? łożone są

aa wiele

sesji, podci

Mli UA

ryd

dzieci

poznaj«

1 baśnie,

h

ybieraią ta

s ftHPNI m

aapsaaasMą

odpow

Maa

i graj.-

1, ramii

sniąjąc i

if

roJanu Ti

a HatŚMi

UjaWTŁ

Masa

się konflikti )W,    WTliAci*3llfił4HI lit. icJhi.    ^    *

Iłaśnie służą do duifrion Popr2 ra dociera się do nieuświadomiony eh. prdbkMMi 4nMks — pMM I. Os ucho w s k a. 1 t*t bruka ta je -1 taksę prsydataa do pracy w grupie przydział ról do jdłpywtaui, jaŁw grupu wytnatis - <iś*tfcu*? 0i*>wt o tym, jak jest dane d/ ku ku pt ceł nią jMjatriMpaaa 1a iMicą mmi poznąjemy ,jn realne i ,ja idealne ikfifti imm^b utka Poza tym baśnie wykorzynUuit do odgrywanta ról    odreago

wanie napięć, poznanie wzorów modeli, § który mi można Mf identyfikować W psychoterapii dorosłych wyzwalaj spontamcznosć1 ** Baśń w terapi' może być bardzo rożnie stosowana, może być odczytywana jako wzorzec określonych zachowań., może służyć do projekcji własnych doznań przy dokańczaniu historyjek łub układaniu nowych, pomaga wejrzeć we własne problemy, może służyć socjalizacji, wzmacniać wewnętrznie. Tak więe jej rola polega na uświadamianiu lęków, ich genezy, jest pomocna w terapii, także w nabywaniu nowych wzorów działania


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zdjęcie0610 148 Bąjkoternpia. O lękach dzieci i nowej metodzie terapii I przyglądała zifjak rodzice
skanuj0026 Wakacyjne wspomnienia w Spójrz na te zdjęcia. Jaka pogoda towarzyszyła dzieciom podczas w
Zdjęcie0306 Rys. 7.5. Dobór kuta rozwarcia penetratora w metodzie Vlcker-sa (d/D=0,375) mmm _ Sa tft
Zdjęcie081 Niedobór witaminy D Krzywica u dzieci Osteomaiscja u dorosły
Zdjęcie1100 0    sprawach bliskich i dostępnych dziecięcemu poznaniu ok nych do
Zdjęcie1247 220 Rozdział VIII. Dziecięce^ pijanie w izłoAr maga zintegrowania podstawowych aktywnośc
Zdjęcie3947 ■ 152    Rozdział 4. Oblicza dysleksji rozwojowej Wydaje się, że dyslekty

więcej podobnych podstron