2

18.

yi2.

Faza noworodka to:

a)    okres okołoporodowy,

b)    okres wyznaczany wyłącznie czasem trwania (pierw szy miesiąc życia),

•/cn.okres przystosowania do życia pozamacicznego,

d) okres pierwszych znaczących doświadczeń psychicznych.

13.

Zachowania prospołeczne pojawiają się wyraźnie:

a)    w okresie poniemowlęcym,

b)    na początku adolescencji,

w okresie późnego dzieciństwa, d) w okresie średniego dzieciństwa.

Znaczenie rozwojowe zabaw tematycznych i „w role”, to:

.-<a) zasadniczo naśladownictwo zachowań innych,

b)    głównie wspomagania myślenia symbolicznego,

c)    interioryzacja i rozumienie przepisów ról społecznych i reguł zachowania,

d)    przyjemność płynąca z próby „bycia dorosłym”.

i

,14.

W okresie adolescencji zasadnicze wartości przyjmowane są przez młodzież:

a)    zasadniczo od grupy rówieśniczej,

b)    głównie poprzez mody i wartości lansowane w' mediach,

c)    zgodnie z potrzebą autonomii,

d)    od najbardziej znaczącego otoczenia społecznego czyli od rodziny.

15.

Rozwój wyobrażeń i fu okej i symbolicznej przypaó: na okres:

•a) wczesnego dzieciństwa, b) pierwszego roku życia,

przełom okresu poniemowlęcego i przedszkolnego,

• d) późnego dzieciństwa.

16.

Sprzeczność i niewykrystalizowanie się pełnionych ról to negatywny efekt kryzysu tożsamości okresu:

a) , adolescencji,

b)    późnego dzieciństwa,

c)    wczesnej dorosłości,

. d) dojrzewania.

17.

Pragmatyczne struktury inteligencji (tzw. mądrość) zaczynają przeważać:

a) w' okresie wczesnej dorosłości, w średniej dorosłości.

c)    na początku późnej dorosłości.

d)    poci koniec życia.

i