Obraz53

Dużo wiem i potrafię

zajęcia 9. Żegnamy przedszkole

„Jedziemy na wakacje" - zabawa dydaktyczna.

„Mamy wakacje" - wykonanie zadania w kartach pięciolatka.

„Czym pojedziemy na wakacje?" - ćwiczenia ortofoniczne połączone z zabawą ruchową „Podróżujemy".

Przebieg zajęć

1.    „Porządkujemy klocki” - działanie dzieci. Segregowanie klocków według rodzajów. Przygotowanie ich do mycia i schowania na czas wakacji.

2.    „Jedziemy na wakacje?” - zabawa dydaktyczna. Dzielenie dzieci na trzy zespoły. Przydzielenie każdemu zespołowi miejsca, w które jedzie na wakacje: góry, morze, jezioro. Każdy zespół wybiera obrazki przedstawiające przedmioty, które zabierze na wakacje: okulary przeciwsłoneczne, krem do opalania, łopatka, wiaderko, ręcznik, klapki, maska, płetwy, plecak, buty, ciupaga, lornetka, termos, kurtka, koło ratunkowe. Uzasadnianie swojego wyboru.

3.    „Mamy wakacje” - wykonanie zadania w kartach pięciolatka (cz. 5, s. 39). Wypowiedzi dzieci na temat Jak spędzisz wakacje? Odczytanie napisu MAMY WAKACJE. Kolorowanie liter i rysunku.

4.    „Czym pojedziemy na wakacje?” - ćwiczenia ortofoniczne. Wypowiedzi dzieci

f

na temat: Czym pojedziesz na wakacje? Ćwiczenia mięśni narządów mowy przy powtarzaniu zgłosek: tu, tur, szu, wiu, plusk.

5.    „Podróżujemy” - zabawa ruchowa. Uważne słuchanie opowiadania nauczycielki i ilustrowanie go ruchem, np. jazda samochodami - trzymanie kierownicy, lot samolotem - rozłożone na boki ręce, jazda pociągiem - ustawianie się dzieci jedno za drugim.

Proponowany zapis w dzienniku zajęć

„Porządkujemy klocki” - działanie dzieci. Segregowanie klocków według rodzajów. Wdrażanie do zgodnego współdziałania w zespole.

II.    1. „Jedziemy na wakacje” - zabawa dydaktyczna. Rozwijanie logicznego

myślenia. Zgodna współpraca w zespole. Uzasadnianie swego wyboru.

2. „Mamy wakacje” - wykonanie zadania w kartach pięciolatka. Globalne czytanie podpisu do obrazka MAMY WAKACJE. Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej.

III.    „Czym pojedziemy na wakacje?” - ćwiczenia ortofoniczne połączone z za-

/

bawą ruchową „Podróżujemy”. Ćwiczenia mięśni narządów mowy przy powtarzaniu zgłosek: tu, tur; szu, wiu, plusk. Ilustrowanie ruchem opowiadania nauczycielki. Kształtowanie szybkiej reakcji na sygnały słowne. Sprawne ustawianie się w rzędzie (jedno dziecko za drugim).

K5 s. 39

klocki w sali

obrazki lub przedmioty (3 zestawy)

K5 s. 39

obrazki: pociąg, samolot, statek, samochód

52