P1020604

P1020604



28 Rozd ziali

nawiając się długo wyciągnął miecz i rozciął go. Tej ®a' mej noty grzmoty i błyskawice na niebie poświadczyły spełnienie się przepowiedni, a Aleksander złożył na1®' jutrz ofiarę bogom za ukazanie znaku.2

Trudne konflikty określamy również mianem węzła gordyjskiego. Tb proste cięcie miecza Aleksandra Wielkiego służy nam ciągle jako alegoria w opisie sposobów radzenia sobie ze sporami. Przez setki lat nie rozwikłany węzeł, tak jak trudny, zagmatwany problem, może w rzeczywistości być rozwiązany najprostszym sposobem poprzez cięcie. Jest wiele sfer życia, w których wchodzenie w konflikt, próby jego rozwiązywania, pogarszają sytuację i nie przynoszą żadnych rezultatów.

Rodzice nie dyskutują ze swoim dzieckiem na temat wyjadania ziemi z doniczek, lecz uniemożliwiają mu to skutecznie. Sposób porozumiewania się ludzi w wojsku z założenia wymyślono jako bezkonfliktowy. Żołnierze nie mogą dyskutować i kłócić się ze swoimi dowódcami. Ta prosta zasada oburza niejednokrotnie łych, którzy rozkazy wykonują. Ta zasada jest jednocześnie jedynym możliwym sposobem komunikacji w warunkach walki, gdzie niejednokrotnie ważniejsza jest szybkość działania od umiejętności szczegółowego analizowania podejmowanych decyzji. I chociaż opisana poniżej sytuacja nie jest zdarzeniem z pola bitwy, dobrze ilustruje opisywany sposób traktowania konfliktów. Prześledźmy tę sytuację:

Jest rok 1944, miesiąc grudzień. Rzecz dzieje się we Francji. Generał Patton: „Księże kapelanie, chciałbym, aby ogłosił pan modlitwę o dobrą pogodę. Mam już tego dosyć, że żołnierze muszą walczyć nie tylko z Niemcami, ale z błotem i powodzią. Czy nie udałoby się przeciągnąć Boga na naszą stronę?”

Kapelan CTNeil: „Panie generale, do takich modłów potrzebny jest nielichy dywanik pod kolana.”

6. P.: „Ib mnie nie obchodzi, niechby nawet latający dywan. Życzę sobie takiej modlitwy.”

K. OTSI.: „Tak jest, panie generale. Pozwoli pan jednak powiedzieć, że wznoszenie modłów o dobrą pogodę dla zabijania bliźnich na ogół nie leży w zwyczajach ludzi mego zawodu.”

G. P.: „Księżę kapelanie, czy udziela mi pan teraz lekcji teologii, czy też jest pan kapelanem trzeciej armii? Życzę sobie takiej modlitwy.”

K. 0*N.: „Tak jest, panie generale."*

W przedstawionym epizodzie kapelan (yNeil jako podwładny generała Pattona złamał zasady komunikacji, jakie obowiązują w wojsku. Uzasadnione to było prawdopodobnie tylko pełnieniem przez niego specyficznej funkcji kapelana. Jednocześnie spowodował konflikt, który generał po prostu zlikwidował, korzystając z przysługującego mu prawa. Na marginesie należałoby jeszcze tylko wspomnieć, że nazajutrz po modlitwie deszcze rzeczywiście ustały, a kapelan otrzymał pochwałę i odznaczenie od generała.

Podobne sposoby radzenia sobie ze sporami występują w życiu zakonnym, związane są z wykonywaniem niektórych zawodów czy też czynności (np. operacje chirurgiczne). Taki narzucony odgórnie system porozumiewania się budzi nasz naturalny sprzeciw, jego wady są tematem wielu książek i filmów. I rzeczywiście bywa on przyczyną wielu dramatycznych zdarzeń, stosowany bez umiaru prowadzi do wielu błędów. Łatwo wyobrazić sobie dowódcę lub dyrektora, który tą metodą komunikuje się w rodzinie. Rodzi to nieuniknione waśnie, często prowadzi do zjawiska starego jak świat - konfliktu pokoleń, którego główną przyczyną jest właśnie taki uproszczony schemat komunikowania się, przyjmowany zresztą przez obie strony. Ci sami rodzice, którzy zabraniali dziecku wyjadać ziemię z doniczek, nie zawsze mogą w ten sam sposób poradzić sobie z problemem zbyt głośnego słuchania muzyki przez ich pociechę, nie mówiąc już o ocenie jej jakości.

* G. S. Patton, Wojna jak ją pognałam.


Wyd. MON, Warszawa


laoŁ


1

cfaa z Cheronei Żywoty sławnych mężów. Ossolineum, Wrocław 1977.

2

Opis legendy przedstawiono na podstawie Flawiusza Arriana Wyprawa Aleksandra Wielkiego. Ossolineum, Wrocław 1963, oraz Plutar-


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
P1020604 28 Rozd ziali nawiając się długo wyciągnął miecz i rozciął go. Tej ®a mej noty grzmoty i b
POWR?T JASKӣKI (01) Zima już się kończy. Wystarczy, że wiosna pokaże koniuszek swego nosa, a wnet, n
skanuj0014 (265) 28 Cele edukacji — nadaje się do przedmiotów silnie ustrukturowionych, mało do prze
LastScan2 (16) 28 CzfSć trzecia mać się poglądów ludzi najrozsądniejszych7ł. I chociaż wśród Persów
IMG?74 88 ALINA KOWALCZYKOWA nach matki, starsza dziewczynka czegoś się domaga, wyciągając rączkę; o
skanowanie0016 (40) 28 III. Obraz urzeczywistniającej się komunikacji spazmatycznej Jest to przede w
Dzień Ogniskowicza 28 marca w sobotę odbył się Dzień Ogniskowicza przy Ognisku Pracy Pozaszkolnej TP
S5001376 namyślając się długo oddają go oni na jedno popołudnie pod opiekę konserwatora, pod którego
ScannedImage 28 dziej prawdopodobne wydaje się, że cała sprawa stanowiła po prostu pretekst do bójki
IMGu86 28 e) wygłaszanie słów rozpoczynających się na daną sylabę, np. „ma" ma-ma ma -
page0030 28 XENOFOXT. Odmiennie ma się rzecz z pisemkiem: *0 podatkach*. Gdyby ta najdawniejsza rozp
skanowanie0016 (40) 28 III. Obraz urzeczywistniającej się komunikacji spazmatycznej Jest to przede w
skanowanie0021 (26) 28 Teoria literatury Okazuje się, że cechy przypisywane zwykle dziełom literacki
IMAG0141 3 10)    w art. 28 dotychczasową treść oznacza się jako ust. 1 i dodaje się

więcej podobnych podstron