PICT5388

aycznc) (niski wzrost, waga. mała spraw ność ruchowa. w tym manualna). Jeśli to opóźnienie nic Jest bardzo duże. zakład., się. żc w ciągu następnego roku szkolnej spmwmość dziecka znacznie wzrośnie wr u^,szystkich wyżej wymienionych sferach rozwojowych. Z doświadczeń psychopcdago gicznych wynika, żc założenia te w stosun ku cio większości tych dzieci sprawdzają się. Dodatkowy rok spędzony w grupie zerówko wej i pod opieką specjalistów prowadzących z takim dzieckiem pracę korekcyjno-wyrów-nawczą prowadzi z reguły do wyrównania deficytów rozwojowych i osiągnięcia takiego poziomu ogólnej sprawności dziecka, który umożliwia mu powodzenie w nauce szkolnej. Wiadomo ponadto, żc jeśli dzieciom dojrzewającym nieco wolniej stworzy się właściwe warunki i odjx>wu*dmą atmosferę do nauki, to z czasem osiągają laki |>o/.ioni ogólnego rozwoju psychofizycznego, żc mogą dobrze funkcjonować społecznic i zawodowa. Dzieci te osiągają niekiedy nienajgorsze wyniki w nauce, tylko troc hę później, w wolniejszym tempie.

Zdarza się. żc propozycja odroczenia obowiązku szkolnego dotyczy dziecka urodzonego |xxJ koniec danego roku kalendarzowego. Należy wówczas mieć świadomość, że takie dziecko w niczym nie odbiega od norm rozwojowych. Jest ono |K> prostu młodsze od swoich kolegów z danego rocznika i trzeba dać mu czas na to. aby dojrzało do podjęcia nauki szkolnej. Trudno bowiem nie dostrzec różnic rozwojowych między dzieckiem urodzonym 1 stycznia i 31 grudnia danego roku.

O odraczaniu obowiązku szkolnego

propozycję odroczenia dziecku obowiązku K\o potfe/mufo szkolnego na ogol przedniawia rodzicom na-    cłecyz/ę’

uczycicl zerówki po konsultacji z psycholo gjem. a niekiedy i z Innymi specjalistami -lekarzem czy logopedą. Decyzję o odroczeniu obowiązku szkolnego podejmuje administracja szkolna na podstawie orzeczenia poradni psychologiczno j>edagoglcznej. Orzeczenie takie może być jednak wystawio-nc jedynie za zgodą rodziców (prawnych opiekunów) dziecka O odroczeniu obowtąz ku szkolnego nic decydują specjaliści oni tylko wysuwają propozycję. Ostateczna dc cyvja zależy całkowicie od woli rodziców dziecka. Potrzebę odroczenia obowiązku szkolnego niektórym dzieciom dostrzegają nic tylko nauczyciele zerówek i pracownicy poradni psychologiczno-pedagogicznych, ale także niektórzy rodzice. Wielu z nich jednak nadal uważa, że odroczenie obowiązku szkolnego jest krzywdą dla dziecka. Kierując się często fałszywą ambicją, nie wyrażają zgody na od roczenie. A jeśli rodzice takiej zgody nic wyrażą. siedmiolatek txv. względu na rodzaj i stopień opóźnienia - idzie do szkoły. Niektórzy rodzice stwierdzają nawet, że wolą. aby ich dziecko powtórzyło pierwszą klasę.

Odroczenie obowiązku szkolnego nie /est krzywdą dla dziecka

niż żeby miało .powtórzyć przedszkole". Nic kiedy przy tym zdają sobie sprawę, że w klasach l-lll nic pozostawia się dzieci na drugi rok (oprócz oczywiście nadzwyczaj nych przypadków). Tak więc z lakiego sta

91