Scan10016

r !		własności. Jako efektv kształcenia przyjmuje sic opanowanie następujących umiejętności i kompetencji: Rozumienia historycznych uwarunkowań kształtowania się różnych koncepcji ekonomicznych, rozumienia współczesnych koncepcji funkcjonowania gospodarki rynkowej i wynikających z niej programów gospodarczych; wykorzystywania dorobku współczesnej myśli ekonomicznej w analizie i interpretacji zjawisk i procesów makro mikroekonomicznych.
12	Metody dydaktyczne:	Wykład, konwersatoria.
13	Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:	Obowiązuje pisemny egzamin końcowy.

14. Treści programowe - Wykaz tematów i zagadnień, formy i metody poszczególnych zajęć i liczba godzin

Lp	TEMAT I JEGO GŁÓWNE ZAGADNIENIA	Liczba godzin			Uwagi metodyczne
		Raze m	Metody zajęć
			W	S, Ć, K, L, G^3
1	2	3	4	5	6
1	PRZED KLASYCZNE DOKTRYNY EKONOMICZNE -    Przedmiot historii myśli ekonomicznej -    Doktryny starożytności i średniowiecza -    Merkantyłizm i fizjokratyzm	3	2	1
2	NARODZINY I ROZWÓJ EKONOMII KLASYCZNEJ - Rewolucja przemysłowa a transformacja ustroju -Prekursorzy - koncepcje Petty'ego -Mistrzowie: Smith, Ricardo -Malthus, Say i J. St. Mili	3	3
3	DOKTRYNY KIERUNKU	3	3

i

W - wykład, S - seminarium, Ć - ćwiczenie, K - konwersatorium, L - laboratorium, G - gra decyzyjna (itp.).

2