img08601

sf-i

. i

i:r ił

■■

i

i H

u

E ;

ii

178

W podobny sposób wykaże nauczyciel naprzykład: Dziecko, u-szko, wioska, mat-ka, wyspa, ospa, kratka, wieczko etc., że dwie moene spółgłoski biorą się do następującej samogłoski; na przykładach zaś: 1-zba, dru-zba, gro-żba, ró-zga, miazga, gwiazda, pigwa, służba etc., że także, dwie słabo biorą się do następnej samogłoski.

Pomna, lok-ki, ran-ny, wanna, ścienny, molla, niekłara-

my i t.’ti.

Dwie jednakowe spółgłoski zawsze rozdzielaj!

Na-uka, po-ezya, li-li-a, llui gimnazy-um i t. d.

1'odobnicż dwie obok siebie stojące samogłoski rozdzielaj, jeżeli tworzą osobne zgłoski.

Arcy-biskup, bogd-bojuość, dwu-kropek, jcgo-mość, okamgnienie, zmartwych-wstanio; pod-uozyć, pod-Iożyć, roz-orad, przysporzyć, nad-miunić, nu-drobió, nad-robid, po-wrócie, wy-pid. prze-proaid,; za-wrzcć, o-mówid; ni-gdy, wićdz-że, od-gloa, tak-że, bezpieczny, nie-dbaly, dobro-duazny, sumo-lubny, pót-wyacp, bez-lad, chodź-my, ośm-naście, wspdl-uczeń i t. d.

Wyrazy złożone dziel w miejscach złożenia.

Piąte

prawidła

Nzóafił

prawidło,

mili-on, Jo-ab, Jo-el,

Kiódm#

prawidło.

On me prawidło.

§

lad, liść, wieźć, ość.

?oso.

spaść, pieśń, sierp, barszcz,

szklarz, chrząszcz, kształt, trzpiot i t. d.

Wyrazów Jcdnozgłoskowycli dzielić nie wolno, chociażby były najdłuższe.

U o t a: Po wyjaśnieniu każdego prawidła sprawdza nauczyciel i utrwala rzecz nietylko na podanych tu przykładach, ale-niech weźmie pierwszy lepszy ustęp z części III Kicm. i niech go w tym względzie ustnie i piśmiennie przerabia.

W wyjątki niech się nie bawi, aby się ma!ym~uczniom nie pomięszalo w głowach chyba t»m kiedyś przy sposobności, gdy w czytaniu natrafi na taki wyjątek.    W » •

Dziewiąte

prawidło.

6.    Fuzya (fuzyjka strzelbka).

7.    Trąbka.

8.    Bębenek.

9.    Hełm—tarcz.

10.    Piłka.

11.    Farbki.

12.    Lalka.

IV. Dodatek.

1.    Ziemia.

2.    Powietrze.

181

3.    Firmament:

a)    we dnie: słońce; chmury;

b)    w nocy: księżyc; gwiazdy.

4.    Zjawiska na niebie: tęcza (kiedy?); błyskawice; piorun; burza; zorza; jutrzen-

[ka.

5.    Stan powietrza: pogoda; słota; upały; mrozy.

OGÓLNA REPETYCYA

całego kursu Nauki Poglądowej

(w «e!u zbadania, jak się ułożyły w głowie dziecka przedmioty

z Nauki Poglądowej).

A. Przedmioty ułożone wedle gatunków.

Zwierzęta? Krowa, wilk, orzeł,-wróbel, żaba, żmija, i t. d.

Zwierz, d o m o w e? pies, kot, osioł, krowa, i t. d.

„ dzikie? wilk, lis, zając, sarna, i t. d. Ssąco (c z \v> o r o n o ż n ej? koza, koń, wół, i t. d. Ptak i? gęś, kaczka, kura,,paw, gołąb, i t. d.

„ śpię W\a j ą c c? czyżyk, słowik, T t. d. przelotu o? skowronek szpak, i t. d. Owady? motyl, gąsienica, chrząszc i t. d.

Ey b y? szczupak, karp, lin, sum, śledź, i t. d. Kotliny? dąb, świerk, krzew malinowy, fiołek, i t. d.

Drze w a? sosna, brzoza, dąb, "grusza, i t. d. Kwiaty? róża, gwoździk, fiołek, lilia, i t. d. Minerały? złoto, srebro, żelazo, łupek, ołów, miedź, i t. d.

Ludzie? starzec, dziecko, mężczyzna, kobieta, król, i t. d.

E z o m i o ś 1 n i c y? ślusarz, garncarz, i t. d. Artyści? malarz, rzeźbiarz, muzykant, i t. d.

’    .'-‘a

t

t ' i -    ł

.

■ - ⁵

i

•:, > r ; ■

;

i

i' . ‘ Kł& «'

■ ł ■ ■"

•i