page0054

40

Im w większej szkoła i dom będą w zgodzie, tern bardziej będzie zapewniony pomyślny skutek wychowania. Jak niezgoda między ojcem a matką działa szkodliwie, tak samo też dysharmonia między szkołą a domem. W pokoju spoczywa błogosławieństwo Boże!

B.    Odnośnie do państwa ma szkoła przestrzegać ustaw i przepisów państwowych, pielęgnować w dzieciach posłuszeństwo i ofiarność dla państwa, zaprawiać je do prawdziwego, czynnego patryotyzmu, sumienności i rzetelności w zawodzie; w ogóle zaszczepiać wszelkie obywatelskie cnoty w sercach dzieci i postawić je na nie dającym się zachwiać gruncie prawdziwej religii i pobożności. W ten sposób staje się szkoła prawdziwą dobrodziejką państwa i działa palryo-tycznie w najzupełniejszem tego słowa znaczeniu, gdyż wychowuje moralnie dobrych i dzielnych obywateli państwa.

C.    Odnośnie do Kościoła ma szkoła wychować dzieci na głęboko wierzących i moralnie silnych członków tegoż. Powinna im przeto z jednej strony udzielić gruntownej wiadomości prawd religijnych, z drugiej zaś strony przyzwyczaić je do religijnego życia tak w prywatnych jak i publicznych stosunkach. Szkoła więc powinna wpływ Kościoła szanować i uznawać, umożliwić dzieciom uczęszczanie na nabożeństwa, zachęcać je do tego, w tern nadzorować; w całej działalności szkolnej, nauce i wychowaniu uwzględniać moment religijny, a tak pracować nad uświątobliwieniem i udoskonaleniem dzieci. Czyniąc to wprawia zarazem dzieci do szlachetnego rodzinnego życia i wychowuje na dobrych'“obywateli, jednem słowem kształci je na zdatnych i użytecznych członków społeczeństwa ludzkiego.

To zadanie zaś może być całkowicie rozwiązane tylko w wyznaniowej szkole, gdyż tylko ta działa harmonijnie z rodziną i społecznością kościelną, do której dzieci od początku życia swego przez rodziców wcielone zostały. 'Tylko taka szkoła może wszechstronnie i harmonijnie pracować nad wykształceniem religijnej strony u dziecka, może być pomocną rodzicom i Kościołowi w rozwiązaniu ich zadań wychowawczych, a zatem zadość uczynić wszystkim czynnikom wychowawczym. Bezwyznaniowa szkoła nie jest w stanie z należytą i skuteczną stanowczością rozwinąć najwa-

http://rcin.org.pl