page0095
-9$.-
toiwcm, ■4/o^'W' xe te^rufeA
AWWt&frJą frtsuttyl^^lirzAc^ts ^tzA# jitst&yiy-cJL ‘CtfozAi ć
'mto&nP. v& 'Xtt+c*U67-+4*' €fdy
'lit ‘t'1'^tty^A AojbtyC/MC 4&£' At/Ac^-
<'(q1fC11'iy Ać<h'tttt' stsC/Ady A& -^t^Oe^OCO. -
■mJ*s, 'W 40 A&^cAtdUs ;X, '^t"lAA<'—
$pt44X4*Ub ^stsUjtlZ '%***&/*Vp£tyft 'U4f** ^ '4*'^ 'tPl- *0fć*^OG4C,
“Htlj /(hu-isą^C ^'t4A^UtC £jf ^r>t,4/^%-
4fr't*ł^'ućc>Z'C. 0%^^P€tiSfi^7'?4' *€4tX*pĄAeśf-rc 'H<X^t'V $ŚK4MsH4%. 'i-L4X<t%*Xs 'CćAtA*',
liy&jl/iZ&scfsjjĄc£ 'iypa.- 4/0 fasAi-tu^i t^f jLcx. ‘%t>
■dcu-pą, Jlz/x^i*?4y,z>tAAM?> ■3C4't*z^'t^
<H Ą&A+Us jfrt&t/iC /fa?0C4t4'rtsj -tPt^cŁ <C&4r*y'ćA ~Az~ *ą<? frrwtAs 'fr/tstc+i^&x*tC' , A&zCs -nces
^4M^yUO J^OA^J&ócJi si1*>c*nt^C& '0-&fAoc***iT C4'ejL4~r*ycJL t 'WMjJ-gJli (/w-UrtsCOftA, '€f£j<L4ttU £ 'lAACzAlbł&ćy 'V<?'X>t't£'
jjTrty+uPWĄ $xyr%y-4tUs i-utyKCKr-ta. 'Zc/x^u^
(fo ■+<*^'X*sr*-vu, jbt'%+do ^te.-
401^' 'H*Al*/oył 'OOiaHta^ Cc
.'to JydL 'UHcu^iu*sŁ <' <u> -ttmi^‘
‘Usa%ruuus/ JĄ 'CĆ&t/'/tcm cdey *c%>4A>''
/t^cA /xJa^cevuuyf cc 'C^<ctt4^^e£-icJTUf •&4^cv&tć/ t&/*Ae'~
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
fiz3 I (N J" ^ f-20 ^a-t2 + 2y = 3i* i-i7~4 -2t?^te 2page0023 Tabl. III. JASZCZURKI. 5. Te] ii Tejns teguixin. 1. Jaszczurka z winka. Lacerta agilis. T *page0039 iz postrzeżeniami zmysłowemi; te się odbywają dystrybutywnie, zatem ekstenzywnie. Różnpage0062 — 48 —4. Nauczyciel w szkole. 1. »Wybitna osobistość nauczyciela jest i ppage0062 58 uwagi Yalentinera: »Te fakta pokazują dostatecznie, źe masy komet są nader małe, i źe icpage0223 22t GROTĘ, tego zaś razem z przełoźeństwem dostały się Xe n o k r a te s o w i. Były wiec afiz3 I (N J" ^ f-20 ^a-t2 + 2y = 3i* i-i7~4 -2t?^te 2P4050006 • (W r(?) IKt^tf •■**** by> Ia4J, 4“»i te fw«j22345 str4 Mnożąc te wartości (z wyjątkiem kąta t) przez parametr otrzymamy dane potrzebne do wyznaLUBIĘ ORTOGRAFIĘ KLASA 2 4 6. Wpisj^te krzyżówki nazwy obiektów-iktóre Michał oglądał na wycieczc10906424B468751101802074825905012224569 n ..*1 - W—y, m *+*j r«t ^4m *r **4« * J M fOT ~ T «te *i*4P1070588 m 8 i=H6 IR I r * LL i; tir I S&R i f-?-4£łwięcej podobnych podstron