scandjvutmp11501

Mozaika. 255

Zajęcie to potrwa nieraz kilka dni, bo pomysły dziecinne mnożą się coraz bardziej w miarę zainteresowania się pracą.

Takie odtwarzanie otoczenia swego w piasku nadaje przedmiotom życie, uwypukla szczegóły i wskazuje wzajemny stosunek przedmiotów do siebie. A przytem taka praca zaprawia dzieci do współdziałania. Rola wychowawcy polega na tern, by w razie potrzeby podsunąć temat, zwrócić uwagę na uwypuklenie głównej myśli i na stronę estetyczną wykonywanej pracy, a największy nacisk musi położyć na pomysłowość i twórczość dziecka, do czego tak dobrze nadaje się stół z piaskiem.

Przytem wiemy, że zabawa z piaskiem daje dziecku dużo zadowolenia.

(Piaskownicę, wykonaną z drzewa sosnowego, zaciąganą politurą, wymiarów dług. 145 cm, szer. 39 cm, wys. 56 cm wykonano w więzieniu karno-śledczem w Kaliszu. Cena 85 zł.).

3. Mozaika.

i

Materjałem do tego zajęcia są płytki drewniane lakierowane lub tekturowe, oklejone glansowanym papierem. Płytki posiadają jedną stronę barwną, zaś odwrotną — czarną. Każdy rodzaj figur ma kolor odmienny. Na komplet mozaiki składają się formy, spotykane w najbliższem otoczeniu: kółko, kwadraty, trójkąty, prostokąty, sześciokąty. Rozmiar tabliczki kwadratowej 2- 3- 4 centymetry.

Komplet mozaiki winien się mieścić w pudełku o kilku przegródkach, mieszczących wymienione figury.

Nazwy owych figur geometrycznych dziecko przyswaja sobie powoli (w ciągu dwóch lat) tern bardziej, że te same kształty spotyka dziecko przy przeginaniu; stopniowo