scandjvutmp13301

284 Zajęcia.

7. Wyszywanie.

Zajęcie to przeznaczamy dla dzieci od lat 4-rech do 7-miu; ma ono na celu dopełnić rysunek, bliżej zapoznać z linją.    _

Małe dziecko przy pomocy patyczków może ułożyć kontury przedmiotów z otoczenia, trochę starsze potrafi je nawet wyrysować — lecz będą to kontury przedmiotów, złożone z samych linij prostych. A tymczasem zasób wyobrażeń dzieci z dniem każdym wzrasta, materjał, którym dotychczas rozporządzały, już nie wystarcza. Chciałyby odtworzyć przedmioty bardziej złożone: konie, owoce, kwiaty; chciałyby im nawet nadać właściwą barwę. Wychowawczyni przychodzi dziecku z pomocą, dając mu wykłuty rysunek. Dziecko poznaje znany sobie przedmiot, dobiera włóczkę właściwego koloru i łączy kropki ze sobą. Wkrótce otrzymuje wizerunek przedmiotu, oddany dokładniej, niż na poprzednich rysunkach. Może już teraz mieć kwiaty, liście, gwiazdy i t. d.

Za materjał służy tutaj gruby papier, brystol lub cienka tektura.

Wychowawczyni najpierw rysuje, albo kalkuje na papierze kontury jakiegoś przedmiotu, następnie kładzie go na czemś miękkiem, najlepiej na wojłoku, i cienkiem szydłem przekłuwa dziureczki. W braku szydła można użyć grubej szpilki, albo szydełka ze złamanym końcem. Dziurki na tekturze powinny być duże, wyraźne i w znacznej od siebie odległości (*/2 albo 74 cm). Włóczka powinna być miękka i cienka, t. zw. mooswolle, którą w delikatniejszych robotach można zastąpić rozdwajającą się filozelą. Używamy igły cienkiej, kanwowej, bo taką najłatwiej nawlekać.