scandjvutmp15001

310 Zajęcia.

Po sprzątnięciu ogrodu dzieci przystępują do kopania klombików i do sadzenia; rozmaitość kwiatów może być tym razem znacznie większa.

Nadmieniam nawiasem, że narzędzia ogrodnicze powinny być trwałe, lekkie i zastosowane do wzrostu dziecka.

Dzieci w tym wieku mogą już same zbierać nasiona z kwiatów i przechowywać je do wiosny, jak już nadmieniliśmy wyżej; ale niech teraz zwrócą uwagę na to, jak nasienie w owocu jest ułożone i jak każde wygląda.

Najstosowniejszy czas do sadzenia jest połowa maja; fasolę i bób można sadzić wcześniej.

Nasiona zasadzają w doniczce lub w drewnianem pudle, dodając do ziemi trochę piasku.

Po kilku dniach rośliny zaczynają kiełkować i dzieci same hodują flance, które również własnoręcznie przesadzają na swoje klombiki.

Widząc, z jaką radością dziecko powita każdy liścień kiełkujący, jak przygląda się, jak pielęgnuje swoją roślinkę, przekonamy się, czem jest hodowla kwiatów dla dzieci nieco starszych.

Obserwując roślinę w ciągu całego jej rozwoju, wychowanek zainteresuje się nią bliżej i wytworzy sobie o niej dokładniejsze pojęcie, niż z najpiękniejszych obrazków lub najpełniejszych zielników.

Skoro dziecko poznało i wyhodowało kwiatek, kierowniczka może mu wskazać sposoby zasuszania roślin.

Po jednym kwiatku i po kilka listków śmiało zerwać ono może i nie zaszkodzi to wcale dalszemu wzrostowi rośliny.

Zasuszanie kwiatów może się odbywać bez żadnych szczególnych przygotowań i wydatków.

Dziecko bierze arkusz bibuły lub zwyczajnej gazety